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  3. 杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的

杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的

昕玥2019-12-17  14
问题 杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是( )。
选项 A.关注知识技能目标的实现B.关注体现评价方式多样化C.关注基本数学思想方法渗透D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯
答案B
解析杨老师在教学的最后环节，让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，对公式的推导过程进行回顾反思，并没有体现评价方式的多样化。
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