杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的

昕玥2019-12-17 19

问题杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是( )。

选项 A.关注知识技能目标的实现B.关注体现评价方式多样化C.关注基本数学思想方法渗透D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯

答案B

解析杨老师在教学的最后环节，让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，对公式的推导过程进行回顾反思，并没有体现评价方式的多样化。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/HjzlKKKQ

相关试题推荐

随机试题

木椅子效益是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学