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不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
书海库
2019-12-17
53
问题
不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
选项
答案
解析
[参考答案]题干说法正确。在需要回忆,同时又伴随着过分紧张、焦虑或不注意、精神涣散、不想作出努力时,会对回忆或再认造成困难或阻抑。其实,这时原先获得的意义没有在保持强度方面发生变化,回忆或再认的困难或阻抑纯属可利用性阈限提高了,致使有效提取的可能相应降低。反之,调动动机使上述因素排除,可利用性阈限降低,那么获得的意义就可较顺利地提取出来,并为眼前的学习或解决问题所利用。据此也说明动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利。学生在考试时由于过分紧张、焦虑,导致可利用性阈限升高,因而回答不出原本熟悉的课题,便是一小实例。
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