心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{pz_填空}。

问题心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{pz_填空}。

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A根据放大电路的输出特征曲线分析可知，该反相放大电路出现了饱和失真，静态工作点对应的基极电流过大，可以加大电阻的数值。