首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )
操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )
admin
2020-12-24
17
问题
操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )
选项
答案
错
解析
此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时,多余动作也随之而减少。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/KhD8KKKQ
相关试题推荐
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学习的基本内容;评价要注重对数学本质的理解和...
义务教育阶段的数学课程应该具有()。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
为提高信息在传输中的抗干扰能力.通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息。设定原信息为aoala2,ai∈{0,1}(i=0,1,2),传输信息为...
下列说法错误的是()A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点,要符合学生的认知规律B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一C.教师教学要
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度
下列不属于初中数学课程知识技能目标的是()。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积
新课程标准针对义务教育阶段的数学课程,提出了、哪几个核心概念
义务教育阶段数学课程内容分为哪几个部分
随机试题
根据《个人贷款管理暂行办法》规定,贷款人应按区域、品种、客户群等维度建立个人贷款
以下关于消费者权益保护法具有特定的适用对象,说法正确的是
放置宫内节育器的并发症是
社会工作者小李对某服务对象说:“我也有过和你差不多的经历,我可以对你说说我当时是
将某动物细胞置于不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种蔗糖溶液中,结果如图1所示,这三种溶液的浓度关系是( )。 A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ
按照色觉异常的程度可把色觉异常分为()。 (A)完全色弱和部分色弱(B)红黄色弱和蓝绿色弱 (C)红绿色盲和黄蓝色盲(D)色弱、部分色盲和全色盲
关于海水及其运动,下列说法错误的是()。A.海水的冰点湿度比淡水低B.北海道光渔场位于寒流与暖流的交汇处C.波罗的海是异界上盐度最高的海域D.波浪、潮
中华人民共和国解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发( )。A.命令(令)B.函C.指示D.通知
A.74B.86C.98D.125
企业所发生的下列哪项支出,准予在计算应纳税所得额前扣除()。 A.向投资者支付的股息,红利等权益性投资收益款项 B.企业使用或销售存货,按照规定计...