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  3. 大班数学游戏《好玩的扑克牌》 一、活动目标 1.认知目标：认识扑克牌，了解扑克牌游戏的玩法。 2.技能目标：能根据扑克牌的特征进行分类，在扑克牌接龙游戏中

大班数学游戏《好玩的扑克牌》 一、活动目标 1.认知目标：认识扑克牌，了解扑克牌游戏的玩法。 2.技能目标：能根据扑克牌的特征进行分类，在扑克牌接龙游戏中

书海库2019-12-17  32
问题
选项
答案
解析大班数学游戏《好玩的扑克牌》一、活动目标1.认知目标：认识扑克牌，了解扑克牌游戏的玩法。2.技能目标：能根据扑克牌的特征进行分类，在扑克牌接龙游戏中，协作完成任务。3.情感目标：愿意和同伴合作完成游戏，感受操作游戏带来的快乐。二、活动重难点1.活动重点：认识扑克牌，能够与同伴一起对扑克牌进行分类。2.活动难点：根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有一定的合作意识。三、活动准备1.物质准备：足够数量的扑克牌。2.经验准备：幼儿在生活中见过扑克牌，对扑克牌有一定的了解。四、活动流程(一)开始部分——实物导入教师出示扑克牌，调动幼儿在生活中关于扑克牌的已有经验，引导幼儿认真观察，讨论交流自己对于扑克牌的了解。师：看一看老师手里的新朋友，你们在哪里见过这位新朋友?(二)展开部分1.认识扑克牌，了解游戏玩法。老师给幼儿三个人分为一组，每组发了一副扑克牌(除J、Q、K)，请幼儿拿着扑克牌观察一下，引导幼儿自主探索，发现规律。师：请大家看一看扑克牌上都有什么?它们有什么规律?(红色、黑色)相同的颜色，图案一样吗?(梅花、方块、红桃、黑桃)教师小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1～10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。2.幼儿玩分类游戏，教师指导。教师引导幼儿根据扑克牌的外在特征对扑克牌进行分类，并分享自己的分类方法。师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩“分一分”的游戏，看谁有更多不同的分法。3.游戏升级，扑克牌游戏接龙，小组合作进行。教师给每位幼儿10张扑克牌，引导每个幼儿小组内共同商量，进行扑克接龙，幼儿操作，教师巡回指导，小组代表介绍接龙规律。建议：(1)按两种颜色接龙;(2)按四种图案接龙;(3)按扑克数字从小到大的顺序排列;(4)按单双数分类;(5)以小组合作的形式进行。(三)活动结束教师对本次数学游戏进行总结，带领幼儿一起回顾对于扑克牌的认识，使活动在愉快的氛围中结束。师:小朋友们真棒!每个人都有不同的分法，老师送你们每人一个小花花。五、活动延伸请幼儿到益智区跟伙伴一起尝试用扑克牌玩其他游戏。1.再说出两种扑克的玩法扑克牌除了可以引导幼儿玩分类游戏和接龙游戏之外，还可以带领幼儿用扑克牌玩建构游戏，引导幼儿探索可以使扑克牌站立起来的方法。另外，也可以玩用扑克牌拼画的游戏，用扑克牌拼出自己喜欢的画面。谢谢考官。2.你觉得你设计的游戏对于大班孩子的难点是什么?本活动的难点是让幼儿在扑克游戏的过程中遵守游戏规则，大班幼儿的规则意识、合作意识还不是太强，因此在游戏的过程中，老师需要及时提醒并引导幼儿遵守比赛规则，帮助幼儿养成良好的规则意识，并且通过扑克牌游戏，培养幼儿间的合作意识。谢谢考官。
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