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  3. 高中地理《东南亚》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 【教师引导】同学们，你们知道著名新马泰旅游路线包括哪些国家吗?他们大概位于中国的哪个

高中地理《东南亚》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 【教师引导】同学们，你们知道著名新马泰旅游路线包括哪些国家吗?他们大概位于中国的哪个

恬恬2019-12-17  36
问题
选项
答案
解析高中地理《东南亚》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课【教师引导】同学们，你们知道著名新马泰旅游路线包括哪些国家吗?他们大概位于中国的哪个方向?跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。环节二：新课教学一、东方“十字路口”【提问】：①为什么说东南亚地处东方“十字路口”的位置?能否用图示意?②十字路口的咽喉在哪里?③马六甲海峡的重要性体现在哪里?④经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区?(展示马六甲海峡和世界地图)【学生回答，教师小结】：马六甲海峡是欧洲、非洲航行到东亚、东南亚最短航线的必经之地。[img]/upload/tiku/397/8711762_1.jpg[/img]二、多山的地形1. 中南半岛的地形特点【图片展示】：教师出示分层设色地形图，引导学生思考：①通过分层设色地形图，你能看出中南半岛的地势特点吗?②平原主要分布在哪里呢?③这样的地势特点对河流有怎样影响?④山脉、河流在分布上有什么特点?(结合示意图)【归纳总结】1.中南半岛的地势特点：北高南低。2.平原分布在河流沿岸和入海口处。3.北高南低的地势使得河流自北向南流，北部地势高峻，水流湍急，水能资源丰富;南部地势较低，水流平缓，工农业发达。4.特点：山河相间，纵列分布。环节三：小结作业1.小结：通过今天的学习，我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，其中重点是其重要的位置，特别是马六甲海峡的位置。2.作业：收集关于东南亚国家的景观资料，出一期《东南亚旅游景点介绍》小报。板书设计[img]/upload/tiku/397/8711762_1_1.jpg[/img]答辩题目解析：1.请谈一谈你对新课标中学习对终身发展有用的地理的理解?【教学评价问题】【参考答案】地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在：①获得可发展的地理基础知识和技能;②学会地理思维;③培养地理科学研究能力;④形成环境伦理观念;⑤培养全球意识和爱国情感;⑥养成良好的人文精神与审美情趣。2.请简述东南亚的气候特点?【专业知识问题】【参考答案】热带雨林气候和热带季风气候，热带雨林气候的气候特征是全年高温多雨。热带季风气候的气候特征是终年高温，降水分旱雨两季。
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