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对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。A.稳定性 B.阶
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。A.稳定性 B.阶
admin
2020-12-24
50
问题
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。
选项
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
答案
B
解析
个体身心发展具有阶段性,在不同时期具有不同的身心特点。个体身心发展的这个特点要求教育要有针对性,对处于不同发展阶段的学生,要制定不同的教育目标,采取不同的教育方法,做到有的放矢。童年期,学生的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维逐渐发展,因此,对于童年期的学生,教育内容应该具体、浅显、生动,在教学方法上,应多采用直观教具。 专家点拨:本题考查个体身心发展的一般规律,考生首先要分析题千中所隐含的意思,然后联系四个选项的含义进行选择。该知识点在考试中的出现频率很高,通常以客观题的形式进行考查。
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