2. 职称考试
  3. 阅读下列材料，回答问题。 李老师为评价学生对水资源危机的态度．给出下面的资料： 1993年第47届联大通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”...

阅读下列材料，回答问题。 李老师为评价学生对水资源危机的态度．给出下面的资料： 1993年第47届联大通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”...

admin2020-12-24  47
问题 阅读下列材料，回答问题。
李老师为评价学生对水资源危机的态度．给出下面的资料：
1993年第47届联大通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”。确定“世界水日”旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应的活动．提高公众珍惜和保护水资源的意识。
自1996年以来．“世界水日”的主题如下：
1996年：为干渴的城市供水；
1997年：水的短缺；
1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源；
1999年：每人都生活在下游；
2000年：卫生用水。
让学生选择其中的一两个主题，自由讨论，观察学生在讨论中的表现，评价学生对水资源危机的态度。
问题：
(1)材料体现了对学生哪方面的评价，其主要评价方式是什么?(7分)
(2)对学生此方面进行评价时应关注学生哪些方面的变化与发展?(9分)
选项
答案
解析(1)材料体现了对学生地理情感、态度与价值观的评价。 观察是评价学生情感、态度与价值观的主要方式。要注意观察学生在日常行为和学习活动中的表现。收集评价信息。为进行有针对性的评价提供依据。 (2)对学生的地理情感、态度与价值观进行评价时应关注学生以下方面的变化与发展： ①对地理学科的认识。评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣；能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的运用价值。 ②科学精神与态度。评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。 ③对自然地理环境与社会的态度和责任感。评价学生是否初步形成了可持续发展的观念，是否初步形成了对环境、资源的保护意识和法制意识，是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范。
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