对心理不健康状态的“自然发展的预期”，包括（）。 (A)心理不健康导致心理抗压能力和耐受性下降 (B)在三个月内，部分人有可能自行地缓解 (C)不...

admin2020-12-24 31

问题对心理不健康状态的“自然发展的预期”，包括（）。
(A)心理不健康导致心理抗压能力和耐受性下降
(B)在三个月内，部分人有可能自行地缓解
(C)不良的情绪和行为会泛化到其他类似对象
(D)成为脑器质性疾病的易感人群

选项

答案ABC

解析

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我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、{pz_填空}和自动化阶段。
我国心理学界通常认为，用{pz_填空}来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
原型内化可划分为三个小的阶段，出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和{pz_填空}阶段。
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.直观性
不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠
学生的{pz_填空}主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
教学认识的主体是{pz_填空}，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

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恶病质可见于
以名例律作为总则的封建成文法典有（　　）。 A.《泰始律》 B.《北齐律》
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者
教学
根据《生产安全事故应急预案管理办法》，生产经营单位应当根据本单位事故风险特点，组织现场处置方案演练，每年至少演练（）次。A、1B、2C、3D、4
根据《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》，属于承揽业务不良行为的是（）。A.允许其他单位或个人以本单位名义承揽工程的B.不履行保修义务或者拖延改造保修
资本金是金融机构抵御风险和吸收损失的保障，《巴塞尔协议》对于银行业的监管以()为核心。A:不良贷款率B:资产利润率C:资本利润率D:资本充足率
下列模型中，可以用于估算普通股资本成本率的有()。A.现金流折现模型B.股利折现模型C.资本资产定价模型D.市场模拟模型E.成本模型
在序时平均数的计算过程中，与间隔相等的间断时点序列序时平均数计算思路相同的是（）。A.间隔不相等的间断时点序列序时平均数B.时期序列序时平均数C.资料逐日

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恶病质可见于

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