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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一,该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一,该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性
admin
2020-12-24
43
问题
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一,该目标属于()。
选项
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
答案
D
解析
情感性目标动词分成三个等级,从低到高分别为经历(感受)水平、反应(认同)水 平、领悟(内化)水平。“体会时间的宝贵,并珍惜时间”就属于情感性目标的经历(感受)水平和反应(认同)水平。
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