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初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上,他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯...
初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上,他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯...
admin
2020-12-24
37
问题
初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上,他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯某的教唆,在网上参与赌博。王老师对此非常气愤,向学校建议开除李某,校方没有同意,要求班主任对李某进行耐心教育。
(1)除学校、王老师和李某外,该案例涉及的法律关系主体还有哪些?(2分)
(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)
选项
答案
解析
(1)柯某、网吧(网吧经营者)、文化部门(政府部门、工商行政管理部门)或门卫。(答对两个主体就可得2分)(2)①学校的行为分析:依据《义务教育法》和《未成年人保护法》的规定,对违反学校管理制度的学生,不得开除。案例中学校要求班主任对李某进行耐心教育,没有开除李某,符合法规要求。(2分)依据《中小学幼儿园安全管理办法》规定,学校门卫应当由专职保安或其他能够切实履行职责的人员担任,案例中的门卫年老体弱,显然不符合要求,学校违反了安全管理办法规定。(2分)②王老师的行为分析:依据《义务教育法》和《教师法》的规定
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