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为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么...
为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么...
admin
2020-12-24
35
问题
为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好读。”“你管呢,让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我心一沉。下课后,我请小雯来到办公室,让她谈谈自己的想法。她说:“老师,我觉得您选 的课文不好。而且每次您都是写好了剧本让我们演,能不能让我们试一试自己写剧本自己演呢?”她的话让我突然意识到他们长大了,并不希望老师什么都“包办代替”。于是,我把这项任务交给了小雯,她高兴地接受了。接下来,她就忙着和同学选课文、编剧本和做道具........其间还遨请我做参谋。班会如期召开,课本剧表演非常成功。
(1)谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。(10分)
(2)作为班主任,应树立怎样的学生观?(10分)
选项
答案
解析
(1)案例中教师在排演课本剧时能够以学生为班级活动的主体,采纳学生的意见,并注重培养学生的创造性和自主性,给予学生充分发挥的空间,引导学生自己选择、组织课本剧,并最终取得了成功。这一班级管理行为值得赞扬,体现了以学生为主体、尊重学生意见,促进学生个性发展的学生观。这给我们在班级管理方面的启示是: 在班级管理中,班主任一定要遵循自主参与原则,引导学生积极参与班级管理,发挥其主体作用,让他们自己去行动,开发潜能,追求创新,锻炼自我管理能力,共同进行班级管理。切 忌完全不顾及学生的想法而一手包办,使孩子按照班主任的思维、想法行事。 (2)学生观就是教育者对学生作为教育活动对象的性质、地位和特点的认识。班主任应该树立现代学生观: 第一,学生是教育活动的主体,在教育活动中具有主体地位、主体需求和主动发展可能性, 因此要做到尊重学生、讲民主,考虑到学生的需求,以学生为主体。 第二,学生是一个完整的人,是生理、心理和社会文化性的统一体,因此要用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容。 第三,学生是有发展潜力的人,他们身上蕴藏着巨大的潜能,要做到相信学生,多给学生发挥的机会,充分开发学生的发展潜力。 第四,学生是有差异、有个性的人,因此要尊重学生的个性,培养学生的创造性,在全面发展的基础上,使学生的个性潜能得到充分发展。 第五,学生作为一个“整体”,指的是全体学生,因此要做到实现全体学生的全面发展。
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