2. 职称考试
  3. 在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。A．引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B．引导幼儿识别常见食物的形状 C．和幼儿一起手口一致点数物

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。A．引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B．引导幼儿识别常见食物的形状 C．和幼儿一起手口一致点数物

admin2020-12-24  65
问题 在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。
选项 A．引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B．引导幼儿识别常见食物的形状
C．和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D．为幼儿提供按数取物的机会
答案A
解析本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》。其中科学领域第二部分数学认知中感知和理解数、量及数量关系的教学建议：引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。如： ①感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。②结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高，但比小强矮。 ③收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。故本题选A。
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