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案例: 刘老师在教学过程中,经常有其他学科的老师羡慕地对他说:“你们美术课最好上了。不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”刘老师笑一笑,心...
案例: 刘老师在教学过程中,经常有其他学科的老师羡慕地对他说:“你们美术课最好上了。不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”刘老师笑一笑,心...
admin
2020-12-24
15
问题
案例:
刘老师在教学过程中,经常有其他学科的老师羡慕地对他说:“你们美术课最好上了。不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”刘老师笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,都是需要美术老师下工夫来思考和推敲的。
问题:课程改革给美术课提出了更高的要求,如果你是一名美术老师,你该怎么上好美术课 以下是初中美术“造型.表现”学习领域模块中选自教材《家乡的春天》的教学片段。
在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。
1.授课对象:初一年级学生
2.教学目标:学习、掌握色彩基础知识;通过学习,了解色彩的情感功能。
选项
答案
解析
上好美术课,是每个美术教师的追求,也是每个学生的期望。要充分利用好一节课的时间,又要能激起学生兴趣,就须让精彩纷呈的艺术与课堂教学互相利用,使各类艺术互相渗化。课改后,初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创造好的学习环境,增加文化内涵。如果我是一名美术老师,我会从以下几方面去上好美术课:第一,美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面,美术教学要创造一定的文化情境,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。第二。美术课程是注重视觉感受的课程,我会比较重视教学手段,如以故事、游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。第三,做合理的评价,获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定,作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,并做出合理的评价。
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