教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）

恬恬2019-12-17 38

问题教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）

选项

答案对

解析越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/QsaNKKKQ

相关试题推荐

主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。 A.孔
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A.教育与生活
主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是（）。 A.苏格拉底
外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家（）。 A.华生 B.洛克 C.格塞
苏联教育家维果茨基提出（）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发
德育的方法中的说服教育法，包括语言说服和（）两种。
现代学校教育萌芽于（）时期。
实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。 A.办学经费和设备
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。 A.“模仿、
认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（）。 A.洛克 B.卢梭

随机试题

建设项目的决策阶段与实施阶段的分界线是（）。 A.项目建议书批准 B.可行性
胃导管用于食管和胃病探诊、导胃、洗胃与投药。以下忌用胃导管的是 A．呼吸极度困
流行性出血热主要引起下列哪个脏器的损害 A、肝脏 B、肾脏 C、脾脏
西周的分封制相当发达，是西周的重要政治制度，也是西周历史的一个显著特点。根据所学
李华是一名十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太...
关于痢疾杆菌，正确的是A:周鞭毛B:无菌毛C:不分解葡萄糖D:大量侵入血液E:不分解乳糖
右手食指指腹切削伤，有较大皮肤缺损，创底组织血液循环良好，此伤口正确的处理方法是A.拉拢缝合B.切除末节指骨，缩短手指后直接缝合C.中厚皮片移植D.带蒂皮
下列地面面层中，属于整体面层的是（）。（2011年真题）A．水磨石面层B．花岗石面层C．大理石面层D．实木地板面层
投标人对评标结果有异议的，依法应当先向（）提出异议。A．招标人B．评标委员会C．建设行政主管部门D．招投标的行政监督部门
根据《全国建筑市场各主体不良行为记录认定标准》，下列行为属于承揽业务不良行为的有（）。A.超越本企业资质等级承揽工程B.以他人名义投标，骗取中标C.将承揽

教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）

主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。 A.孔

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A.教育与生活

主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是（）。 A.苏格拉底

外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家（）。 A.华生 B.洛克 C.格塞

苏联教育家维果茨基提出（）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发

德育的方法中的说服教育法，包括语言说服和（）两种。

现代学校教育萌芽于（）时期。

实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。 A.办学经费和设备

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。 A.“模仿、

认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（）。 A.洛克 B.卢梭

建设项目的决策阶段与实施阶段的分界线是（）。 A.项目建议书批准 B.可行性

胃导管用于食管和胃病探诊、导胃、洗胃与投药。以下忌用胃导管的是 A．呼吸极度困

流行性出血热主要引起下列哪个脏器的损害 A、肝脏 B、肾脏 C、脾脏

西周的分封制相当发达，是西周的重要政治制度，也是西周历史的一个显著特点。根据所学

李华是一名十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太...

关于痢疾杆菌，正确的是A:周鞭毛B:无菌毛C:不分解葡萄糖D:大量侵入血液E:不分解乳糖

右手食指指腹切削伤，有较大皮肤缺损，创底组织血液循环良好，此伤口正确的处理方法是A.拉拢缝合B.切除末节指骨，缩短手指后直接缝合C.中厚皮片移植D.带蒂皮

下列地面面层中，属于整体面层的是（）。（2011年真题）A．水磨石面层B．花岗石面层C．大理石面层D．实木地板面层

投标人对评标结果有异议的，依法应当先向（）提出异议。A．招标人B．评标委员会C．建设行政主管部门D．招投标的行政监督部门

根据《全国建筑市场各主体不良行为记录认定标准》，下列行为属于承揽业务不良行为的有（）。A.超越本企业资质等级承揽工程B.以他人名义投标，骗取中标C.将承揽

教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）