2. 财务会计
  3. 2. 作为教师，准确的讲解和示范是对学生进行操作技能培训中的首要要求，请就示范与

2. 作为教师，准确的讲解和示范是对学生进行操作技能培训中的首要要求，请就示范与

书海库2020-05-20  54
问题 2. 作为教师，准确的讲解和示范是对学生进行操作技能培训中的首要要求，请就示范与讲解中应注意的主要问题加以论述。
选项
答案
解析答案：示范、讲解在操作技能形成过程中是不可缺少的，准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。示范与讲解不仅适用于操作技能形成的定向阶段，也适用于技能形成的其他几个阶段。示范与讲解中应注意的问题分别如下：　　（1）示范应注意的问题　　示范的有效性取决于许多因素，如示范者自身的某些特征、示范的准确性、何时给予示范等等。　　①示范者的身份对学习者（观察者）的学习效果有一定的影响。研究发现，当观察熟练教师示范操作时，学生的学习效果最好。而观察不熟练的同伴的示范和观察不熟练的教师的示范相比，学生在前面一种情况下的学习效果优于后者。但其他有关实验表明，无论是何种身份的示范者，对技能学习的影响都要视示范者的技能水平而定。　　②无论是何种身份的示范者，其示范效果关键取决于示范的准确性。示范的准确性是影响操作技能学习的直接决定因素。因为学习者通过观察示范动作而加以模仿，错误的示范直接导致错误的模仿，这在技能学习的初级阶段是非常重要的。为了保证示范的准确性，可以借助于图片、录像、幻灯、影片、计算机模拟等现代化的技术手段，使信息的呈现更准确、更方便、更易于接受。　　③何时给予示范也是一个要考虑的因素。一些实验表明，在实际进行技能操作之前让学习者观察示范动作，也是一种较好的技能学习方式，这也表明操作技能学习过程中的定向环节是非常必要的。但值得注意的是，除在技能学习的最初阶段提供示范外，在技能学习的其他阶段也应根据需要来给予必要的示范，以进一步充实、矫正学习者的定向映象。　　（2）讲解应注意的问题　　言语讲解在技能形成过程中也起到重要的作用。通过讲解，可以突出动作要领，提高学生对动作的认识水平。有些学生尽管能够做出某种动作，但不一定了解动作的内部规律，一旦动作发生错误，难以找出原因，势必限制动作的发展。　　①进行言语讲解与指导时，要注意言语的简洁、概括与形象化；不仅要讲解动作的结构与具体要求，也要讲解动作所包含的基本原理；不仅要讲解动作的物理特性，也要指导学生注意、体验执行动作时的肌肉运动知觉。只有这样，才能促进所形成的技能的广泛的迁移。　　②教师在进行言语讲解时，也应鼓励学生应用外部出声的言语或内部言语来描述动作，以充分发挥言语对动作表象所起的支持和调节作用。　　（3）示范与讲解结合　　就操作技能形成而言，应根据具体的学习阶段和动作特点将示范与讲解结合起来，二者的结合有助于学习者形成正确的动作概念，使运动感觉、运动表象明确化，有利于准确的、稳定的定向映像的形成。讲解与示范如何结合，要视具体情况而定。如果强调操作的结构及其活动方式，则应以示范为主，讲解为辅，讲解时提示观察要点。如果强调学习操作的法则与原理，则应以讲解为主，示范为辅，以示范印证讲解。　　总而言之，无论何种形式的示范、讲解，最关键的是要保证所提供、传递的信息是准确的、充分的。
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