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2. 在实施《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题?(4分)
2. 在实施《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题?(4分)
shuhaiku
2020-05-20
21
问题
2. 在实施《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题?(4分)
选项
答案
解析
答案:实施《指南》应把握以下几个方面: (1)关注幼儿身心全面和谐发展 儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 (2)尊重幼儿发展的个体差异 既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 (3)理解幼儿的发展规律与学习特点 幼儿的学习是以直接经验为基础,以游戏为基本形式,寓学习于一日生活中。要珍视游戏和生活的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境。合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 (4)重视幼儿的学习品质 幼儿学习的重点在于培养幼儿的积极态度和良好行为倾向。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、敢于探究和尝试、认真专注、不怕困难、乐于想象和创造等良好学习品质,严禁单纯追求知识技能学习。
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