《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( ) A

书海库2019-12-17 37

问题《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )A．关注例题，讲解标志设计过程 B．学生互相讨论、交流C．欣赏中外优秀标志 D．讲解中外标志发展历史

选项

答案D

解析教师可以通过讲解标志设计的过程，让学生讨论、交流，总结得出标志设计的概念、分类及简单构成，再通过欣赏优秀作品巩固知识。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/SFlsKKKQ

相关试题推荐

随机试题

闪点是（ ）类危险液体分类的依据。