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《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是( ) A
《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是( ) A
书海库
2019-12-17
59
问题
《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是( )A.关注例题,讲解标志设计过程 B.学生互相讨论、交流C.欣赏中外优秀标志 D.讲解中外标志发展历史
选项
答案
D
解析
教师可以通过讲解标志设计的过程,让学生讨论、交流,总结得出标志设计的概念、分类及简单构成,再通过欣赏优秀作品巩固知识。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/SFlsKKKQ
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