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阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。 班级人数：初三学生，30人； 场地：操场； ...

admin2020-12-24  28
问题 阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
班级人数：初三学生，30人；
场地：操场；
器材：录音机；
学习内容：少年长拳。
选项
答案
解析“少年长拳”教学设计 一、教学目标 1．知识与技能目标：通过少年长拳的学习，掌握少年长拳的基本手势、步伐等动作要领。 2．过程与方法目标：通过学习，能够对中华武术产生兴趣，更加了解并热爱这一运动项目；通过练习发展身体的协调性和柔韧性。 3．情感态度与价值观目标：提高对武术的欣赏水平，提升民族自豪感，增强对我国传统文化的学习兴趣。 二、教学方法 讲授法、示范法、练习法。 三、教学实施 教学设计题1．准备部分 课堂常规，教师带领学生做热身准备活动。 (1)慢跑、活动各关节。 (2)行进问正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步。 (3)手部热身活动：进行手型猜拳，两人一组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤。 2．基本部分 (1)介绍少年长拳的历史和地位 ①以提问的方式引导学生思考：中华武术和少年长拳的内涵和精髓是什么。 ②让学生谈谈自己对中华武术和少年长拳的理解。 (2)学习活动 ①教师示范少年长拳的3个动作：并步抱拳、弓步冲拳、震脚弓步双推掌。 ②讲解少年长拳常用的手势和步伐。 ③让学生仔细观察并进行动作模仿。 设计意图：少年长拳中的每一个动作都蕴涵着深刻的含义，只有掌握正确的动作，才能真正体现出少年长拳的魅力，理解中华武术的博大精深，并最终达到强身健体的效果。 (3)学生自由分组练习，体验动作 ①学生自由分组，每组3～4人。 ②一个组员模仿练习动作时，其他组员进行观察，并提出改进建议，组员之间相互学习。 ③教师指导学生练习，纠正错误的动作。 设计意图：①以快乐学习为主，激发学生对少年长拳的学习兴趣；②学生之间相互学习、指导和评价，活跃课堂气氛；③掌握少年长拳的基本手势和步伐，发展学生身体的协调性和柔韧性。 (4)集体练习，汇报表演 ①学生列队练习，先分解再整体，最后连贯均匀。 ②教师巡回指导并关注动作不到位的学生。 ③留一段时问，让学生上前表演。 ④学生互相观察、交流、评价。 3．结束部分 (1)教师带领学生进行放松活动，消除学生的疲劳感。 (2)学生进行自我评价和相互评价，阐述学习少年长拳的感想，教师对本节课进行总结点评。 (3)适当布置课后练习作业，回收器材。
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