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【教学过程】 (一)激趣导入 教师演示书法,学生观赏,提出问题:中国画的绘画工具有哪些?学生交流回答,教师总结引出笔墨纸砚从而引出课题《文房四宝》。 (二
【教学过程】 (一)激趣导入 教师演示书法,学生观赏,提出问题:中国画的绘画工具有哪些?学生交流回答,教师总结引出笔墨纸砚从而引出课题《文房四宝》。 (二
书海库
2019-12-17
36
问题
选项
答案
解析
【教学过程】(一)激趣导入教师演示书法,学生观赏,提出问题:中国画的绘画工具有哪些?学生交流回答,教师总结引出笔墨纸砚从而引出课题《文房四宝》。(二)直观感知1.展示笔墨纸砚提出问题:结合课前搜集的材料说一说对文房四宝的了解。学生思考,教师总结:湖笔、宣纸、徽墨、端砚。2.教师展示笔墨纸砚,并且引导学生对笔、墨、纸进行体验尝试,说一说有什么感受?学生尝试,教师总结:毛笔的柔软度、宣纸的吸水程度、墨色的浓淡均有不同的变化。(三)形式分析1.引导学生观察毛笔,说一说毛笔有哪几部分组成?毛笔的起源是什么?学生认真观察,教师总结:毛笔由笔管和笔毫两个部分组成,笔毫分兔毛、羊毛、狼毛或其他动物的毛等材料加工而成。毛笔相传是秦朝监督修筑万里长城的将军蒙恬首创。2.提出问题:墨色有什么变化?怎样表现出来的?动手试一试。学生动手尝试,教师总结:墨分五色:焦浓重淡清,通过加水来表现。3.展示生宣与熟宣,引导学生分析宣纸的不同?引导学生在生宣与熟宣上进行描绘,总结出宣纸有生宣与熟宣之别。4.出示砚台图片,提出问题:同学们对于砚台有什么了解呢?你知道哪些名砚。教师讲解砚台常识:砚台是伴随着笔和墨的发展而发展起来的,最早出现的砚台是石砚。汉代由于发明了人工制墨,墨可以直接在砚上研磨,于是砚台开始发展起来,出现了铜砚、陶砚、银砚、徐公砚、木胎漆砂砚等。四大名砚:端砚(广东)、歙砚(安徽)、洮河砚(甘肃)澄泥砚(山西)(四)总结欣赏1.总结文房四宝的基本知识,包括发展、组成、特点等。2.教师设置课堂活动:说说你搜集到的关于“笔墨纸砚故事”;运用“文房四宝”知识欣赏和评议作品。(五)小结作业1.学生交流从本节课获得的“文房四宝”知识。2.课下搜集文房四宝的相关资料,下节课分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.你知道“宣笔”的由来吗?请说明关于宣笔的由来,自古就有蒙恬造笔说法。秦将蒙恬率军南征伐楚,行至宣城境内。蒙恬发现中山兔肥毛长,质地最佳,于是以竹管为笔杆,兔毛(又称紫毫)为笔头制作毛笔,世人称“蒙恬笔”,为宣笔的鼻祖。2.说一说中国画的特点?中国画亦称“国画”或“水墨丹青”(我国古代绘画常用朱红色和青色),是运用中国独有的工具与材料,将诗书画印为一体的绘画形式,其造型讲究外师造化,中得心源,强调绘画是表现画家主体的胸臆,寄托高尚的精神的媒介。中国画的表现手法是以线为主的笔墨,用中锋等笔法作画,以线造型——书法入画——讲究笔墨,是中国画发展的一条主线。中国画讲究意境。“骨法用笔”是中国绘画传统技法中的精髓,主张笔到意到,意在笔先。“以形写神,形神兼备”的原则是中国画写意的核心。
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