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小明是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”...
小明是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”...
admin
2020-12-24
53
问题
小明是班长,班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向,并及时报告老师。后来,发展到上课有哪些人玩手机、有哪些人抄袭作业之类的事,都要他暗中“监视”,定期汇报。一段时间下来,班主任“无事不晓”,同学们个个“心中忐忑”,于是小明渐渐地被同学们疏远了,他开始感到孤立、孤独;而自从发现小明是老师的“眼线”之后,连最要好的朋友也离他而去,小明内心感到前所未有的迷茫。
请你结合新课程的相关理念,对此案例进行分析。
选项
答案
解析
(1)新课程倡导的教师观,要求教师做学生心理健康的维护者。让小明去“监视”同学,做“眼线”容易培养学生阴暗的人格,这样对学生的人格和心理健康都是不利的,因此班主任的做法极为不妥。(2)新课程倡导教师做学生人生的引路人。教师(班主任)“无事不晓”是通过学 生小明出卖同学而做到的,这不利于学生人格的发展。(3)新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪,一种精神的唤醒”,作为班主任如此要求小明做伤害同学的事,实则为一种畸形教育,教师(班主任)此种做法,是对学生的不信任、不尊重,丧失了教育学生的前提,因为信任学生是教育学生的前提,“监视”实为一种不信任。
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