2. 财务会计
  3. 2. 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能

2. 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能

天天题库2020-05-20  33
问题 2. 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。
选项
答案
解析答案：情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式，主要是指情感过程。幼儿情绪情感具有：易冲动性、不稳定性、外露性等特点。培养幼儿情绪调控能力的策略，具体如下：　　（1）创造良好的情绪环境　　①营造和谐的生活氛围。好的环境能使幼儿处于轻松、愉快的积极情绪状态，而差的环境则容易导致幼儿的消极情绪。家庭作为主要生活场所，营造一个轻松、愉悦的情绪环境，帮助幼儿体验良好的积极情绪。　　②建立良好的亲子关系、师生关系和伙伴关系是培养幼儿良好情绪的重要环境。　　（2）充分利用各种教育资源，在活动中帮助幼儿调节情绪　　①教师或其他成人要善于在活动中发现与辨别孩子的情绪，并从这些情绪中分析幼儿的内心情感世界。　　②要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法，对幼儿采取积极情感引导为主，减少消极情感的产生。　　（3）采用积极的教育态度　　家长要具有积极的教育态度，要多表扬和肯定幼儿，耐心倾听幼儿的诉说，正确使用暗示和强化。　　（4）正确疏导幼儿的不良情绪　　成人可采用转移注意力、冷却法、消退法来疏导幼儿不良情绪。　　①转移法。3岁孩子刚进幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有好转。　　②冷却法。当幼儿情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。所谓“没有观众看戏，演员也没劲了”。当孩子处于激动状态时，成人切忌情绪激动。　　③消退法。对孩子的消极情绪可以采取消退法。比如，孩子上床睡觉需要母亲陪伴，否则哭闹，母亲只好每晚陪伴。后来母亲采取消退法，对他的哭闹不予理睬，孩子第一天晚上哭了50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟。以后哭闹时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡了。　　（5）教会幼儿调节情绪的方法　　成人要交给幼儿运用反思法、自我说服法、想象法等进行自我情绪调控。鼓励幼儿通过自我对话、自我反思以及想象等方法来转移与调节自己的不良情绪。　　（6）成人情绪的自控　　由于幼儿身心发展的特点，成人的情绪特点会对幼儿产生很深的影响，成人要树立良好的调控情绪的榜样，在生活中以温柔和鼓励的态度对待幼儿。　　总之，要培养幼儿良好的情绪调控能力，要从幼儿所处的环境、幼儿本身以及情绪调控的方法多方面共同入手才能真正培养幼儿良好的情绪调控能力。
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