首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。 该方案没有固定格式,但须...
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。 该方案没有固定格式,但须...
admin
2020-12-24
41
问题
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。
该方案没有固定格式,但须包含下列要点:
·teaching objectives
·teaching contents
·key and difficult points
·major steps and time allocation
·activities and justifications
教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通中学初中一年级(七年级)学生,班级人数40人,多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
选项
答案
解析
Teaching Contents: These three passages are about the descriptions of friends and the things they do together. Teaching Objectives: (1) Knowledge objectives Students can learn some new words and expressions such as "chubby, athletic" to describe a friend's appearance,character, interests and what they like to do. (2) Ability objectives ①Students can develop the ability to describe a friend' s appearance, character, interests and what they like to do. ②Students can improve their listening and speaking skills. (3) Emotional objectives Students can get a deeper understanding about friendship and strengthen the friendship with friends. Teaching Key and Difficult Points: (1) How to make students learn to describe a friend. (2) How to make students improve the listening and speaking skills. Major Steps: Step 1 Pre-listening (5 minutes) The teacher asks students the following questions: (1) Who is your best friend What does he/she look like' (2) What does he/she like to do What do you usually do (Justification: Questions about students' friends can arouse their interest and prepare them for the class.) Step 2 While-listening (9 minutes) (1) Listen to the tape and fill in the blank.
(2) Listen to the tape again and finish the following question of each person: What do you like to do together (Justification: This step helps students to get a better understanding about the listening material.) Step 3 Post-listening (6 minutes) (1) Show the tape scripts on the PPT. (2) Group discussion: Talk about your ideal friends. Then the teacher asks some students to share their ideas, then makes a conclusion about friendship andemphasizes the importance of friendship. (Justification: This step helps students to train their speaking abilities and further their understanding aboutfriends and friendship.) (备注:本方案设计是按照PWP模式设计的,以“听力”为主线,在听的过程中穿插“说”的活动,以提升学生的听说能力,也可以依据3P模式进行设计。)
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/UCT8KKKQ
相关试题推荐
阅读关于“气压带和风带对气候的影响”的资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“说出气压带、风带的分布、移...
下面地貌由燕山期花岗岩组成,左图为飞来峰,其上的飞来石如天外来客(右图),读图回答6~7题。 飞来石属于( )。查看材料A.冰川搬运物B.火山喷
根据下面材料,回答题 南部苏丹于当地时间2011年7月9日宣布正式从苏丹分离,并成立南苏丹共和国,成为世界上最新的国家之一。读下图,完成2~3题。 ...
根据枸杞产量与气候条件的关系,把宁夏划为枸杞的适宜、次适宜和不适宜种植区.从而为枸杞种植的合理布局提供了参考依据。读图完成24~25题。 对...
根据枸杞产量与气候条件的关系,把宁夏划为枸杞的适宜、次适宜和不适宜种植区.从而为枸杞种植的合理布局提供了参考依据。读图完成24~25题。 该...
阅读下列材料,回答问题。 某教师在讲解时差时.设计了如下问题来引导学生自主学习: (1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞,飞行一小时...
根据下列材料,回答下列问题。 材料一左图为长江下游部分地区略图。右图为长江江苏段岸线资源结构图。岸线资源包括港口和工业生产等所需的相关水域和陆域,一级...
绘制热力环流的形成示意图,并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教学建议的理解。(提示:从学习方式和评价方式等方面思考)(12分)
读下图完成23~24题。 下面关于①、②两地区域特征的描述正确的是( )。查看材料A.两地区喀斯特地貌典型B.②省区人口贫困发生率高于①省区
随机试题
在建设工程施工图设计阶段,影响项目投资的可能性为( )。
关于烧伤创面的愈合,下列描述错误的是
药物与适宜的抛射剂装于具有特制阀门系统的耐压密封装置中制成的制剂是()。
某工程桩基的基底压力p=120kPa,地基土为淤泥质粉质黏土;天然地基承载力特征
天然大理石饰面板材不宜用于室内()。 A.墙面B.大堂地面 C.柱面D
男性,54岁。5年前诊断为肝硬化。昨天因尿少自服利尿剂后出现动作迟缓、反应迟钝。查体:巩膜黄染,意识恍惚,定向力降低,心肺听诊正常,腹部平坦,肝肋下未触及...
下列淋病性尿道炎的特点中,错误的是A.多无并发症与后遗症B.淋病菌为唯一致病菌C.前尿道是最易被淋球菌所侵及的部位D.感染淋球菌后,经过2~5天潜
桑螵蛸药材的药用部位是A.动物体某些部分的加工品B.沙囊内壁C.卵鞘D.除去内脏的动物干燥体E.内壳
煤矿安全监察机构对煤矿建设工程安全设施和条件进行验收,应当自收到申请验收文件之日起()日内验收完毕,签署合格或者不合格的意见,并予以书面答复。A:5B:10
起重机械室外触电安全防护措施主要包括()。A:保证绝缘的可靠性B:保证安全电压C:保证配电最小安全净距D:保证接地与接零的可靠性E:加强屏护保护