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小学数学《两位数乘一位数》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 接龙游戏复习乘法口诀：2×3= 4×6= 7×...

admin2020-12-24  58
问题 小学数学《两位数乘一位数》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
接龙游戏复习乘法口诀：2×3= 4×6= 7×8= 5×7=
(二)新知探索
1.提出问题
课件出示主题图，学生观察，你能从图中找到和数学有关的信息?你能提出什么数学问题?
提问：一共有多少支彩笔?如何列式计算。题目来源于考生回忆
预设1：12+12+12=36
预设2：12×3=
提问：12×3表示的是什么意思?这个算式应该怎样计算呢?
2.探究算法
提问：先独立计算，再和小组内的同学说一说你的计算方法。
预设1：12×3=12+12+12=36
预设2：10×3=30，2×3=6，30+6=36，用口算的方法计算。
预设3：



用竖式的方法计算。
提问：请说一说你是怎么做的?题目来源于考生回忆
总结：列竖式的时候把末尾对齐，从个位开始乘，再乘十位。
提问：比较刚才三种算法，你更喜欢哪种?为什么?
(三)课堂练习
计算



(四)小结作业
这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?
利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.笔算乘法与笔算加、减法有什么区别?
2.本节课的教学目标是什么?
选项
答案
解析1、笔算乘法与笔算加、减法有很大的差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘多位数的每一位，再把所得的积相加。题目来源于考生回忆 2、【知识与技能】理解两位数乘一位数的算理，能正确进行计算。 【过程与方法】通过独立思考和小组交流，经历探究两位数乘一位数的算法，渗透转化的数学思想方法。 【情感态度和价值观】体会加法与乘法的内在联系，感受乘法的简洁性和学习乘法的价值。
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