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  3. 案例三： 一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：刘某性格

案例三： 一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：刘某性格

tikufree2019-12-17  21
问题 案例三：一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时长很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。"实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，正确的做法是()。单选
选项 A. 根据求助者的行为而定B. 只能选用一种C. 根据咨询师的习惯而定D. 可以多种叠加
答案D
解析知识点： 心理咨询技能 /厌恶疗法 实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，根据求助者的目标行为的类型等情况来选择，把厌恶刺激施加到足够的强度，就能达到预期效果。这种刺激可以是一种刺激，也可以是多种刺激叠加。
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