活动分析法是由{pz_填空}提出来的。

admin2020-12-24 24

问题活动分析法是由{pz_填空}提出来的。

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引导幼儿在一日生活各环节中，在参与课堂管理，为集体服务的活动中，在担任值日生、小组长、教师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯的方法是（　　）。A.榜样示范法
一天中重要的往往被忽视的生活活动是（　　）。A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕
下列活动不属于幼儿园值日生内容的是（　　）。A.整理玩具B.整理图书C.自己洗手、洗脸D.照料自然角．记观察日记
某幼儿园大班在程老师的带领下到当地一所公园进行活动．顽皮的幼儿园小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蛰伤，受蛰伤皮肤立刻红肿、疼痛，这时，程老师应该尽快将（　　...
关于幼儿散步，说法不正确的是（　　）。A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如
安排幼儿生活作息制度要（　　），不同类型的活动要交替进行。A.动静结合B.循序渐进C.合理D.科学
（　　）是由空气传播而引起的传染病。A.流行性乙型脑炎B.细菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性脑脊髓膜炎
请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
请简要回答“教育的活动性和活动的多样性”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。A.顺序性B.阶段性

随机试题

债券的开户合同应当包括如下事项()。 ①委托人真实姓名.住址.年龄.职业.身份
儿童生长发育迟缓、食欲减退或有异食癖，最可能缺乏的营养素是（）。 A、蛋白质和
正常成人的胸腔液 A、＜20ml B、＜18ml C、＜15ml D、＜
强心苷正性肌力作用特点中不包括 A、直接作用 B、使心肌收缩增强而敏捷
一次文献资料来源于
关于招标文件澄清或者修改的说法，正确的是（）。
学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展什么或者性健康教育()。A.心理卫生教育B.生理卫生教育C.人口知识教育D.青春期教育E.心
AML-M7A.骨髓中出现大量异常中性中幼粒细胞B.幼红细胞PAS染色呈粗颗粒状或块状阳性C.原始细胞电镜PPO阳性D.骨髓象中出现大量颗粒增多的异常早幼粒细胞
某冠心病患者，心电监护时出现如下心电图，为何种心律失常A:房性期前收缩B:室性期前收缩C:室颤D:房颤E:室上性心动过速
下列融资需求中，银行受理时需要格外慎重决定贷款期的为（）。A.利润率下降B.支付分红C.已额外或非预期性支出D.持续销售增长E.债务重构

活动分析法是由{pz_填空}提出来的。

引导幼儿在一日生活各环节中，在参与课堂管理，为集体服务的活动中，在担任值日生、小组长、教师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯的方法是（ ）。A.榜样示范法

一天中重要的往往被忽视的生活活动是（ ）。A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕

下列活动不属于幼儿园值日生内容的是（ ）。A.整理玩具B.整理图书C.自己洗手、洗脸D.照料自然角．记观察日记

某幼儿园大班在程老师的带领下到当地一所公园进行活动．顽皮的幼儿园小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蛰伤，受蛰伤皮肤立刻红肿、疼痛，这时，程老师应该尽快将（ ...

关于幼儿散步，说法不正确的是（ ）。A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如

安排幼儿生活作息制度要（ ），不同类型的活动要交替进行。A.动静结合B.循序渐进C.合理D.科学

（ ）是由空气传播而引起的传染病。A.流行性乙型脑炎B.细菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性脑脊髓膜炎

请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。

请简要回答“教育的活动性和活动的多样性”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。

在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（ ）决定的。A.顺序性B.阶段性

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儿童生长发育迟缓、食欲减退或有异食癖，最可能缺乏的营养素是（）。 A、蛋白质和

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AML-M7A.骨髓中出现大量异常中性中幼粒细胞B.幼红细胞PAS染色呈粗颗粒状或块状阳性C.原始细胞电镜PPO阳性D.骨髓象中出现大量颗粒增多的异常早幼粒细胞

某冠心病患者，心电监护时出现如下心电图，为何种心律失常A:房性期前收缩B:室性期前收缩C:室颤D:房颤E:室上性心动过速

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安排幼儿生活作息制度要（　　），不同类型的活动要交替进行。A.动静结合B.循序渐进C.合理D.科学

（　　）是由空气传播而引起的传染病。A.流行性乙型脑炎B.细菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性脑脊髓膜炎

在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。A.顺序性B.阶段性