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材料: 刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心,以“过来人”的身份劝告张老师:“这个班的学生非常调皮,真所...
材料: 刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心,以“过来人”的身份劝告张老师:“这个班的学生非常调皮,真所...
admin
2020-12-24
52
问题
材料:
刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心,以“过来人”的身份劝告张老师:“这个班的学生非常调皮,真所谓‘三天不打,上房揭瓦’,体罚学生固然不好,但对处于这个年龄段的学生,只有对他们凶一点,严格控制他们的言行,才能树立你的威信。否则,这个班就没法带了。”张老师似有所悟……
问题:
运用相关的教育理论,对赵老师的劝告进行分析评价。(14分)
选项
答案
解析
赵老师的劝告并不恰当。 (1)教师要树立正确的学生观。学生是发展的人,学生具有巨大的发展潜能。初二的学生正处在少年期,也是关键期,他们的心理变化处于一个特殊的时期,教师要正确引导,施以关爱。教师要以发展的眼光看待学生,善于发现学生的闪光点,促进每个学生的发展。 (2)教师要努力创造民主平等的师生关系。教师要发扬教育民主,以平等的态度对待学生,尊重学生。不能以“权威”自居,更不能施行体罚。 (3)教师要改变教育方式和方法。赵老师简单粗暴的教育方式不利于学生的成长, (4)教师要不断提高自身修养,以身作则,做学生的表率。
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