以“二项式定理”的教学为例,阐述数学定理教学的基本环节。

admin2020-12-24 50

问题以“二项式定理”的教学为例,阐述数学定理教学的基本环节。

选项

答案

解析

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教师在“DNA双螺旋结构”一节的教学过程中，使用了DNA双螺旋结构模型，该模型属于显性课程资源，还是隐性课程资源列举三种显性课程资源和两种隐性课程资源。...
运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（　　）。A．该目标是知识目标，属于了解水平B．
在“酶的作用和本质”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉的广告，这一活动属于（　　）。A．拓展延伸B．总结归纳C．研究性学习D．科学史教育
教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种方法属于（　　）。A．分析评价B．调查评价C．观察评价D．综合量表评价
教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（　　）。A．复习导入B．设
教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是（　　）。 A．逻辑推理B．比较异同C．拓展延伸D．前后呼应
问题： (1)设计该实验所依据的实验原理是什么?(8分) (2)写出该实验的具体教学步骤，并说明注意事项。(12分)
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引起药源性心血管系统损害的药物是
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发电机励磁系统的自动灭磁功能，能在（）工况时可靠地灭磁。A.发电机运行在系统中，其磁场电流不超过额定值，定子回路外部或内部短路；B.发电机运行中，励磁回路接地
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