下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习

admin2020-12-24 34

问题下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。

选项 A.先于学习任务本身呈现
B.与新旧知识均有关联
C.概括和包容水平低于将要学习的材料
D.可以促进知识的学习和保持

答案C

解析“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/WRP0KKKQ

相关试题推荐

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（　　）。A.间接地获得知识B.获得间接经验C.在教师帮助下获得知识D.在同学帮助下获得知识
正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性
选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求
下述说法中不正确的是（　　）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作
下列说法错误的是（　　）。A.在我国，教学是以知识的授受为基础的B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C.作为教育的一个组成部分的智育，
下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（　　）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和
生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的(...

随机试题

男性，29岁。查体发现胸骨左缘第3～4肋间有粗糙的喷射性收缩期杂音。为进一步确诊
下列情形不得办理采矿权转让变更登记的有（　）。
制冷剂管道系统安装完毕，外观检查合格后，应进行（　）。
岩层走向线与倾向线相差（）度
女性，72岁。自汗，怕风．常易感冒，哮证发作前打嚏，气短声低，咳痰色白质稀，舌苔
铸造支架前腭杆前缘应距离余牙牙龈缘A.5mmB.3mmC.8mmD.2mmE.6mm
公文区别于其他信息记录的特点是（　　）。A.传播知识B.具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定的权威性
骨骼肌细胞锋电位的超射顶端接近于A.K+外流B.Na+内流C.Ca2+内流D.Na+平衡电位E.K+平衡电位
共用题干某跨国公司要在中国设立分公司，赵先生被聘为总经理，为了更好地完成总公司的任务，赵先生认为首先要调动员工的积极性，要采取适当的激励措施。根据以上...
某公司的甲产品10月份发生的生产费用为20万元，甲产品10月份的完工产品成本也是20万元，则下列各项分析正确的有（　）。A、甲产品的月末在产品数量可能很小B

下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A.间接地获得知识B.获得间接经验C.在教师帮助下获得知识D.在同学帮助下获得知识

正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性

选择与运用教学方法的基本依据不包括（ ）。A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求

下述说法中不正确的是（ ）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作

下列说法错误的是（ ）。A.在我国，教学是以知识的授受为基础的B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C.作为教育的一个组成部分的智育，

下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和

生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的(...

男性，29岁。查体发现胸骨左缘第3～4肋间有粗糙的喷射性收缩期杂音。为进一步确诊

下列情形不得办理采矿权转让变更登记的有（ ）。

制冷剂管道系统安装完毕，外观检查合格后，应进行（ ）。

岩层走向线与倾向线相差（）度

女性，72岁。自汗，怕风．常易感冒，哮证发作前打嚏，气短声低，咳痰色白质稀，舌苔

铸造支架前腭杆前缘应距离余牙牙龈缘A.5mmB.3mmC.8mmD.2mmE.6mm

公文区别于其他信息记录的特点是（ ）。A.传播知识B.具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定的权威性

骨骼肌细胞锋电位的超射顶端接近于A.K+外流B.Na+内流C.Ca2+内流D.Na+平衡电位E.K+平衡电位

共用题干 某跨国公司要在中国设立分公司，赵先生被聘为总经理，为了更好地完成总公司的任务，赵先生认为首先要调动员工的积极性，要采取适当的激励措施。根据以上...

某公司的甲产品10月份发生的生产费用为20万元，甲产品10月份的完工产品成本也是20万元，则下列各项分析正确的有（ ）。A、甲产品的月末在产品数量可能很小B

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（　　）。A.间接地获得知识B.获得间接经验C.在教师帮助下获得知识D.在同学帮助下获得知识

正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性

选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求

下述说法中不正确的是（　　）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作

下列说法错误的是（　　）。A.在我国，教学是以知识的授受为基础的B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C.作为教育的一个组成部分的智育，

下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（　　）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和

下列情形不得办理采矿权转让变更登记的有（　）。

制冷剂管道系统安装完毕，外观检查合格后，应进行（　）。

公文区别于其他信息记录的特点是（　　）。A.传播知识B.具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定的权威性

共用题干某跨国公司要在中国设立分公司，赵先生被聘为总经理，为了更好地完成总公司的任务，赵先生认为首先要调动员工的积极性，要采取适当的激励措施。根据以上...

某公司的甲产品10月份发生的生产费用为20万元，甲产品10月份的完工产品成本也是20万元，则下列各项分析正确的有（　）。A、甲产品的月末在产品数量可能很小B