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  3. (1)简述英语课程创设意境的方法 　　(2)指导小学生考试拟定数学目标

(1)简述英语课程创设意境的方法 　　(2)指导小学生考试拟定数学目标

昕玥2020-05-20  33
问题 (1)简述英语课程创设意境的方法　　(2)指导小学生考试拟定数学目标　　(3)依据教学目标，设计导入和操练环节的教学?并说明理由。
选项
答案
解析英语教学设计　　(1)情境教学是指以教学内容为中心，根据学生的发展水平，在英语教学过程中，引入或创设情境。其目的是为了激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，正确牢固地掌握所学的知识。创设“情景”教学进行教学，可以使学生仿佛有置身于英语学习的世界里，有比较真实的感觉，现在比较多的“英语角”，就是其延伸、发展。　　创设“情景”教学的方法　　1.以歌曲组织教学引入　　2.会话导入　　会话导入就是通过同学之间，师生之间的自由会话，导入新课　　3.教师用英语组织课堂教学　　教师用英语组织课堂教学，创设良好的英语环境，使学生自始至终用英语进行思维，逐渐养成“借助情景理解英语”的习惯。　　4.看图说话　　(2)指导小学生学习该材料，拟定教学目标　　1.能听说认读classroom, hall, garden, playground, library等单词，正确使用“in the +”短语，并能运用what’s this ?this is …进行对话。　　2.培养和激发学生用英语进行日常交流的兴趣，同时激发学生热爱母校的美好情感。　　(3)依据教学目标，设计导入和操练环节的教学并说明理由。　　导入：做小小校园导游员，介绍我们的校园　　操练：小组合作，成员轮流扮演导游，其他人扮演参观者进行对答。
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