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  3. 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生。 教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注：学生...

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生。 教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注：学生...

admin2020-12-24  37
问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生。
教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。
注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。
附：教学材料1

要求：
(1)设计教学目标和重点。
(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
选项
答案
解析【教学目标】 【情感．态度．价值观】积极参与学吹竖笛的活动，感受演奏乐器的乐趣，逐渐培养喜爱音乐的良好习惯。 【过程与方法】运用观察、演奏、练习等方法学习演奏乐曲，在集体表演的过程中增加合作能力和协调能力。 【知识与技能】掌握竖笛演奏的方法，用优美的音色演奏《翱翔的鹰》。 教学重点：运用竖笛“缓吹”的方法演奏乐曲。 【教学策略与过程】 (一)音乐游戏——请你跟我这样吹 (二)复习吹奏竖笛的方法 1．持笛方法。左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。(教师边讲解边示范，并指导学生练习)。 2．演奏姿势。教师演示演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高。 3．运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。 可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制地含住吹口，含入的深度约lcm。 (三)学习吹奏《翱翔的鹰》 1．教师用竖笛演奏第一行谱．请同学们视唱曲谱。 2．教师示范讲解i的吹奏方法。 （1）学生尝试找准音孔，根据音高吹气，力量恰当；(2)在教师的带领下尝试发音既轻松又充分，音色圆润明亮；(3)教师强调保持时值，使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗，使之充分颤动又不熄灭。(四)教师指导练习 1．在教师的带领下分乐旬练习。 2．两个乐句连起来演奏。 3．完整地演奏第一行谱。 (五)师生合作演奏 1．在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。 2．教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。 3.师生合作演奏整首乐曲。 (六)乐曲欣赏 教师用竖笛演奏《可爱的家》。 （七）师生合作演奏 1．在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。 2．教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。 3.币生合作演奏整首乐曲。 (六)乐曲欣赏 教师用竖笛演奏《可爱的家》。 【小结作业】 用竖笛吹奏以下谱例：
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