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  3. 李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬...

李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬...

admin2020-12-24  23
问题 李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有（ ）。
选项 A.批评李娟的想法和做法
B.与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C.与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D.对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E.与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖
答案BCDE
解析本题中，社会工作者不仅应该与李娟本人及其父母进行沟通，彼此倾听对方的想法，还应该与其男友及学校老师、同学进行沟通，但是不应该直接批评李娟的想法和做法。
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