“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有（）功能。

admin2020-12-24 67

问题 “怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有（）功能。

选项

答案健康

解析

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课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。 A.课堂规范 B.课堂气氛 C.课堂管理 D.课堂纪律
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域。
将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西) A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价...
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于...
情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣是（）的表现。
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心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 A.积极的社会功能 B.应有的责任能力 C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌

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患者，男，15岁。贫血、黄疸5年。查体：脾肋下2.5cm，Hb75g／L，网织红细胞0.06，白细胞和血小板数正常。骨髓增生明显活跃，以红系增生为主。红细...
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“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有（ ）功能。

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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域。

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