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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、{pz_填空}和关注学生等三个阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、{pz_填空}和关注学生等三个阶段。
admin
2020-12-24
50
问题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、{pz_填空}和关注学生等三个阶段。
选项
答案
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解析
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测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。A.观察法B.心理测验法
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1{pz_填空}通常用于判断学生与常模相比所处的水平。
根据教学评价的{pz_填空},有正式评价与非正式评价之分。
针对个别学生的评价,且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价
()主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。A.测量B.测验C.
对经常表现学习困难的学生所作的评价,多半是在形成性评价之后实施的是指()。A.常模参照评价B.配置性评价C.诊断性评价D.标准参照评价
学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价是指()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价
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