根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 D.命题

admin2020-12-24 64

问题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。

选项 A.派生类属学习和相关类属学习
B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习和概念学习
D.命题学习和总括学习

答案B

解析根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

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有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况，这类学生的认知风格属于（）。A.外倾型B.内倾型C.场独立型D.场依存型

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

1{pz_填空}和{pz_填空}根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。

1{pz_填空}实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。

教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。

教师威信的内容包括（）。A.人格威信B.学识威信C.行为威信D.认知威信E.情感威信

以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C.

教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

已知企业的所有者权益为3000万元，付息债务为7000万元，权益资本成本为10%

根据《水利工程施工安全管理导则》（SL721-2015），下列内容中，属于工种岗

男，65岁，高血压病史18年，近日有时夜间出现胸闷，并有频发的阵发性室上性心动过

教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件

以下关于政府补助的说法正确的是（）。

对限流电抗器的电抗百分值的选择后，还应进行一些校验，以下说法正确的是（）。 A

招股说明书属于()。

税务机关有权对纳税人采取税收强制措施的情形是()。

牙列缺失后，软组织将出现改变，以下哪项是不易发生的()A.舌沟间隙变浅B.磨牙后垫位移C.唇颊沟变深D.鼻唇沟变深E.舌形态改变

下列针对财务报表审计与审阅业务的说法中，不恰当的是（　　）。A.在财务报表审计中，要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平，对审计后的财务报表提供合理保证B

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