首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
建筑工程
人民法院不予受理公民、法人或者其他组织对()提起的诉讼。A.行政机关为作出行政行为而实施的准备、论证、研究、层报、咨询等过程性行为 B.行政机关根据人民法院的生
人民法院不予受理公民、法人或者其他组织对()提起的诉讼。A.行政机关为作出行政行为而实施的准备、论证、研究、层报、咨询等过程性行为 B.行政机关根据人民法院的生
admin
2020-12-24
25
问题
人民法院不予受理公民、法人或者其他组织对()提起的诉讼。
选项
A.行政机关为作出行政行为而实施的准备、论证、研究、层报、咨询等过程性行为
B.行政机关根据人民法院的生效裁判、协助执行通知书作出的执行行为,但行政机关扩大执行范围或者采取违法方式实施的除外
C.上级行政机关基于内部层级监督关系对下级行政机关作出的听取报告、执法检查、督促履责等行为
D.行政机关针对信访事项作出的登记、受理、交办、转送、复查、复核意见等行为
E.对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结财产等行政强制措施不服的
答案
ABCD
解析
2020版教材P348页 下列行为不属于人民法院行政诉讼的受案范围: (一)公安、国家安全等机关依照刑事诉讼法的明确授权实施的行为; (二)调解行为以及法律规定的仲裁行为; (三)行政指导行为; (四)驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为; (五)行政机关作出的不产生外部法律效力的行为; (六)行政机关为作出行政行为而实施的准备、论证、研究、层报、咨询等过程性行为; (七)行政机关根据人民法院的生效裁判、协助执行通知书作出的执行行为,但行政机关扩大执行范围或者采取违法方式实施的除外; (八)上级行政机关基于内部层级监督关系对下级行政机关作出的听取报告、执法检查、督促履责等行为; (九)行政机关针对信访事项作出的登记、受理、交办、转送、复查、复核意见等行为; (十)对公民、法人或者其他组织权利义务不产生实际影响的行为。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/XyyQKKKQ
相关试题推荐
根据《建设工程施工专业分包合同(示范文本)》规定,专业工程分包人应承担违约责任的情况有()。A.未能及时办理与分包工程相关的各种证件、批件B.未履行总包合同中
根据《建设工程施工劳务分包合同(示范文本)》GF-2003-2014.劳务分包人施工前期,工程承包人应完成的工作包括()。A.向劳务分包人交付具备本合同项下劳务
根据《标准施工招标文件》的规定,下列合同事件中,承包商可以索赔工期、费用和合理利润的有()。A.发包人增加合同工作内容B.发包人提供图纸延误C.异常恶劣的气
《标准施工招标文件》中“通用合同条款”规定应由承包人自行承担责任的情况有()。A.经监理人确认的施工组织设计和工程进度计划本身存在的缺陷B.因监理人不
在缺陷责任期,包括根据合同规定延长的期限终止后()d内,由监理人向承包人出具经发包人签认的缺陷责任期终止证书,并退还剩余的质量保证金。A.2B.7C.14
下列有关施工总承包模式的表述中正确的是()。A.业主只与一个施工总承包单位签约,合同管理量较小B.业主要负责所有施工单位的管理及组织协调,对业主不利C.施工
投标人取得了投标资格,在获得投标文件之后首要工作是()A.认真仔细研究招标文件B.开展详细的调查研究C.复核工程量D.确定投标策略
施工合同履行过程中发生工程变更时,应由()向承包人发出变更指令。A.项目业主B.设计单位C.监理方D.变更提出方
某施工合同实施过程中出现了偏差,经过偏差分析后,承包人采取了夜间加班、增加劳动力投入等措施。这种调整措施属于()。A.组织措施B.技术措施C.经济措施D.
某施工工程发包时工程量不明确,因此采用单价合同,并根据估算的总工程量约一个合同总价。在实际结算时,上述合同总价与合同各项单价乘以实际完成工程量之和不一致,...
随机试题
(13)属于滋润利咽剂的是
根据《关于整治银行业金融机构不规范经营的通知》,下列关于银行业金融机构合规收费的
承包单位报送的工程开工报审表及相关资料由()审查。
感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象。
福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和()三个阶段。
()主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。 A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.自我评价法
男性,38岁,患血栓闭塞性脉管炎,处于局部缺血期。 此期的典型表现是A.静息痛B.间歇性跛行C.屈膝抱足而坐D.患肢胫后和足背动脉搏动消失E.肢
投资者的风险承受能力取决于投资者的境况,不包括()。A、资产负债状况B、现金流入情况C、投资期限D、收入状况
按作用时间分类,属于超长效的胰岛素/胰岛素类似物的是A.地特胰岛素B.预混胰岛素C.普通胰岛素D.精蛋白锌胰岛素E.低精蛋白锌胰岛素
按照能力发展的高低程度可把能力分为()等几个层次。 (A)知识、技能、才能(B)能力、才能、天才 (C)观察力、想象力、思维力(D)能力、智力、智能