首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
莎莎爸爸很有钱,艳艳长得漂亮,孙老师一会抱莎莎,一会亲艳艳。我悄悄望着孙老师,鼓
莎莎爸爸很有钱,艳艳长得漂亮,孙老师一会抱莎莎,一会亲艳艳。我悄悄望着孙老师,鼓
Freeti
2020-05-20
41
问题
莎莎爸爸很有钱,艳艳长得漂亮,孙老师一会抱莎莎,一会亲艳艳。我悄悄望着孙老师,鼓起勇气对她说:“老师,您也抱我一下”,孙老师说:“混蛋,看你那两筒鼻涕,脏样!”我幼小的心灵受到了伤害,忍不住放声大哭。 这时,宋老师来到我身边,抱起我,用她的手帕给我擦去了鼻涕,又抱我到房间给我洗脸梳头,带我到镜子前,甜甜地亲了下:“看莉莉是多么漂亮的孩子”。此时,我觉得我是世界上最幸福的孩子。 请从教师职业道德角度,评析两位教师的保教行为。 【2012年下幼儿园真题】
选项
答案
解析
孙老师的做法违背了教师职业道德规范中教书育人,为人师表,爱岗敬业,关爱学生的要求,从保教行为的角度看: 第一,孙老师的行为不符合教师思想行为规范。因为莎莎爸爸有钱,艳艳漂亮,孙老师就喜欢她们,孙老师没有做到关爱每一个学生,在具体的教育实践活动没有做到教书育人,更没有树立正确的人生观、价值观,违反爱岗敬业的要求。 第二,孙老师的行为不符合教师教学行为规范,因为学生家境贫富差和相貌不同,孙老师就以此去挖苦、讽刺学生,没有做到一视同仁,损害了幼儿的人格,违反了关爱学生的要求。 第三,孙老师的行为不符合教师语言行为规范。“混蛋,看你那两筒鼻涕,脏样!”这详的话语有明显的讽刺和挖苦的意味,不符合教师的言语行为规范要求,违反了为人师表的要求。 宋老师的行为与孙老师形成了鲜明的对比,践行了教师职业道德规范要求的教书育人,为人师表,爱岗敬业,关爱学生的要求。从保教行为的角度看: 第一,宋老师的行为践行了教师思想行为规范。宋老师以素质教育观念为出发点,遵循教育规律,坚持教书育人,尊重学生人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,爱岗敬业,坚守高尚情操。 第二,宋老师的行为践行了教师教学行为规范。宋老师对待幼儿的态度一视同仁,不讽刺或挖苦幼儿,用积极的话语去引导幼儿,帮助幼儿树立信心。 第三,宋老师的行为践行了教师语言行为规范。宋老师根据幼儿的具体特点和需要,以感情为基础,以爱为核心。“看莉莉是多么漂亮的孩子”之类的语言给孩子以无比的鼓励,语气平和,态度和蔼,拉近了与幼儿的距离,增加了亲和力,促进教育取得好的效果。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Y8BMKKKQ
相关试题推荐
老李是一名老师,由于长期的站立患了静脉曲张属于是周围血管病,通过去医院了解有关周
王老师在数学课上讲了长度的的概念,及如何用尺子测量物体的长度,要求学生回家后测量
李磊在上化学课的时候总是心不在焉,于是他的化学老师王老师就鼓励他说:\"你要像化学
某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计,一位老师利用
孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授
王老师在运用自己编制的试卷时发现,优等生和后进生的得分没有拉开差距,说明王老师的
北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是(
韩老师在讲镁条燃烧的特点时,从实验室里给大家拿来了镁条,在教室给我们演示了镁条燃
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,问其原因是小军见爸爸经常夸
张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课
随机试题
水运工程项目实施,应当在()划分单位工程、分部和分项工程。 A.在编制施工方
我国资产评估发展伊始,其主要目的是基于()。
新安装的阀控密封蓄电池组,应进行全核对性放电试验。以后每隔(____)年进行一次
由于德育具有( )的特点,才使得有些人感到日常生活中的奉献是一种幸福,而不是“
下列关于债券发行的说法正确的有( )。A.债券发行后,绝大多数的在流通市场(二级市场)上按不同的价格进行交易B.交易价格的高低,取决于公众对该债券的评价C
晚上7时,刘医生值班。一农妇怀抱6岁小孩急匆匆来到急诊室,请求医生救她儿子的命。她边哭边说,小男孩4点左右从6米多高的地方摔下来,她赶了3个多小时的路程来...
新三民主义与中共民主革命纲领的根本区别在于() A.中国民主革命的道路问题B.中国人民的民主权利问题 C.对待工农革命的态度问题D.民主革命胜利...
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性
下列哪一指标为相对比A.中位数B.均数C.构成比D.变异系数E.标准差
下列关于劳动价值论的说法中,正确的是()。A.确定商品价值量的时间是规定不变的B.价值是凝结在商品中的无差别人类劳动决定的C.商品是价值和使用价值的统一体,