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痹病关节剧痛、肿大、僵硬、变形,屈伸受限,其诊断是A.行痹 B.痛痹 C.着痹 D.尪痹
痹病关节剧痛、肿大、僵硬、变形,屈伸受限,其诊断是A.行痹 B.痛痹 C.着痹 D.尪痹
admin
2020-12-24
30
问题
痹病关节剧痛、肿大、僵硬、变形,屈伸受限,其诊断是
选项
A.行痹
B.痛痹
C.着痹
D.尪痹
答案
D
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/YIR0KKKQ
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诊断性评价多半是在()实施。A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后
从教学评价的功能看,可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。
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诊断性评价多半是在()实施。A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后
根据教学评价的严谨程度,可分为()。A.形成性和总结性评价B.常模参照与标准参照评价C.配置性和诊断性评价D.正式和非正式评价
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根据教学评价的功能,可将其分为()。(2009年,天津)A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非
一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价
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