首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
根据教学评价的功能,可将其分为()。(2009年,天津)A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非
根据教学评价的功能,可将其分为()。(2009年,天津)A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非
admin
2020-12-24
77
问题
根据教学评价的功能,可将其分为()。(2009年,天津)
选项
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价
答案
C
解析
从实施教学评价的时机而言,可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看,可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/sNw0KKKQ
相关试题推荐
(2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和{pz_填空}三种。
课堂教学结构包括{pz_填空}、{pz_填空}及教学过程的规划。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
程序教学
情境教学
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域’,即认知、{pz_填空}和动作技能。
戴尔的{pz_填空}从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,有助于根据学习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。
用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成:一为一般教学目标,二为{pz_填空}。
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
随机试题
企业的职工工会经费、职工福利费、职工教育经费,分别按照不超过计税工资总额的(
英国瑞丁大学教授邓宁(J.H.Dunning)提出了国际生产折衷理论,他总结出决
老李半年前把孩子从农村转到城里读小学,为了能支付孩子的学习和养家费用,老李白天在
根据所给的材料,不能得出的结论是()。
用耳针治疗郁证可选择哪些穴位A.神门B.交感C.肝D.脾
位于股前区,髌底内侧端上2寸,股内侧肌隆起处的腧穴是A:血海B:梁丘C:阴陵泉D:三阴交E:阳陵泉
下列情形中,会造成钻孔偏斜的是()。A、钻头受力不均B、钻杆接头间隙太大C、钻头翼板磨损不一D、钻压过高使钻头受力不均
以下不属于《建设工程施工合同(示范文本)》中所包括的部分是()。A:协议书B:通用条款C:专用条款D:材料设备一览表
特质论的假设有()。A:人格特质在空间上相对稳定B:人格特质在时间上不稳定C:人格特质在时间上相对稳定D:人格特质在空间上不稳定E:人们的情绪、态度不会
企业支付专设销售机构固定资产的日常修理费应计入管理费用。()