首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
外语考试
共用题干 大额可转让定期存单最早产生于美国。美国的《Q条例》规定,商业银行对活
共用题干 大额可转让定期存单最早产生于美国。美国的《Q条例》规定,商业银行对活
tikufree
2019-12-17
41
问题
共用题干大额可转让定期存单最早产生于美国。美国的《Q条例》规定,商业银行对活期存款不能支付利息,定期存款不能突破一定限额。20世纪60年代,美国市场利率上涨,高于《Q条例》规定的上限,资金从商业银行流入金融市场。为了吸引客户,商业银行推出可转让大额定期存单。购买存单的客户随时可以将存单在市场上变现出售。第一张大额可转让定期存单是1961年由美国花旗银行发行的。这样,客户实际上以短期存款取得了按长期存款利率计算的利息收入。可转让大额定期存单提高了商业银行的竞争力,而且也提高了存款的稳定程度。对于发行存单的银行来说,存单到期之前,不会发生提前提取存款的问题。可转让大额定期存单的出现是一种积极意义的金融创新。根据以上材料,回答下列问题:
选项
花旗银行推出大额可转让定期存单,弥补了基本存款工具()的弱点。A:收益风险高B:流动性差C:容易造成通货膨胀D:收益率低
答案
B
解析
大额可转让定期存单(CDs)的主要特点是流通性和投资性,具体表现在:(1)CDs具有自由流通的能力,可以自由转让流通,有活跃的二级市场;(2)CDs存款面额固定且一般金额较大;(3)存单不记名,便于流通;(4)存款期限为3—12个月不等,以3个月居多,最短的14天。因此,CDs弥补了基本存款工具流动性差的弱点。 商业银行负债业务的创新主要发生在20世纪60年代以后,主要表现在商业银行的存款业务上。 商业银行资产业务的创新主要表现在贷款业务上,具体表现在四个方面:(1)贷款结构的变化;(2)贷款证券化;(3)与市场利率密切联系的贷款形式不断推出;(4)贷款业务“表外化”。 随着金融机构竞争的加剧,大额可转让定期存单出现了许多新的变种,主要有:可变利率定期存单、牛市定期存单、扬基定期存单、欧洲或亚洲美元存单。 商业银行中间业务的创新包括:结算业务的创新、信托业务的创新、现金管理业务的创新、信息咨询业务的创新、自动化服务的创新。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Z8elKKKQ
相关试题推荐
A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示B观察题干图形,分别由1、3、5、()个三角形构成,构成数量为连续奇数列,故下一项
根据法律规定,如果多次打骂妻子,不给治病,这就是虐待行为;如果是虐待行为,就是犯
A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示B观察题干图形,分别由1、3、5、()个三角形构成,构成数量为连续奇数列,故下一项
(1)因为滞后,后发优势至今仍有足够的_____空间,帮助中国制造在和美国制造的
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,40岁,已婚,本科文化程度,银行职
随机试题
直流电疗法治疗作用错误的是 A.阳极下消散炎症,松解粘连,软化瘢痕 B.阴极
关于电压互感器操作注意事项,下列说法正确的是()。
内生软骨瘤的治疗方法是 A肿瘤段切除B肿瘤段切除后植骨C刮除植骨术D单纯
如果塞尔维亚男篮能以完整的阵容征战世锦赛,那么他们的实力绝对()。填入括号部分最恰当的一项是:A.不容置喙B.不容回避C.不容忘却D.不容小视
下列关于黄金分割线的论述,说法正确的是()。 A.黄金分割线的每个支撑位或压力位相对而言是固定的 B.黄金分割线是水平的直线 C.黄金分割线...
在现代信用货币制度下,货币发行权一般集中于()A.中央政府B.财政部C.中央银行D.商业银行
普通中学在体育方面的要求是()。 A.使学生掌握基本的运动知识和技能 B.养成坚持锻炼身体的良好习惯 C.培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力 ...
下列哪种物质不属于类脂( )A.磷脂B.糖脂C.胆固醇D.胆固醇酯E.甘油三酯
关于该项测验,正确说法包括()。A.轻躁狂量表K校正分是18B.两点编码类型属于非突出编码C.各量表一致性T分分布均里正偏态D.有7个量表可按照项目内
管理者在进行绩效沟通时需要掌握一些技巧,下列选项中,属于沟通技巧的是()A:态度应该坦诚B:应该具体C:鼓励多于批评D:多说多听E:沟通应具有建设性