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青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()
恬恬
2019-12-17
29
问题
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()
选项
答案
错
解析
附属内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。在年龄较小的儿童身上,附属内驱力是成就动机的主要成分。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。简言之,即一种求知的需要。自我提高内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
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