2. 财务会计
  3. 合作带来共赢 同学相处．既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，

合作带来共赢 同学相处．既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，

题库总管2019-12-17  27
问题 合作带来共赢 同学相处．既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流，相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的动力。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。 学会竞争俗话说“棋逢对手，将遇良才”。水平相当的人一起角逐，彼此竞争，就能互相勉励，共同进步。将比自己成绩好，水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。因此，我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。 自习课上。赵明对着一道数学题发呆，百思不得其解。因此向班里的数学高手李杰请教。李杰看着这道自己早已解出的数学题，心里犯起了嘀咕：“我该不该告诉他呢 赵明的数学本来就跟我不相上下。如果我告诉他，他的数学考试成绩可能会超过我，不告诉吧，心里又觉得过意不去。毕竟他也帮助过我啊。”李杰一时不知该怎么做。 竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。唯有如此，竞争才能结出共同进步的硕果。为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。 与同学一起深入讨论和交流如何开展学习竞争。 善于合作 相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。心理学研究表明，大学里的住校生成绩往往比不住校生要优秀．其主要原因之一是住校的学生有更多的机会与同学、老师进行交流。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。同时，交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。 奇闻共欣赏，疑义相与析。 ——陶渊明 交流： 班集体形成互帮互助的学习氛围很重要，对此，你有什么设想  著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：我+我们=完美的我。意思是说，一个人只有把自己融入到集体中．才能最大限度地实现个人价值。个人的学识与力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自己人生的超越，我们的世界不仅充满了竞争与挑战，也需要合作与互助。 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交流，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ——萧伯纳 问题：设置教学目标，并写出一个简案。(26分)
选项
答案
解析【教学目标】(10分)1．情感态度价值观目标(1)具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。(2)具有合作意识．愿意合作、善于合作、享受合作。2．能力目标(1)初步掌握在合作中竞争的技能。(2)初步掌握在竞争中合作的技能。3．知识目标(1)认识现代社会是充满竞争与合作的社会。(2)理解合作共享与公平竞争的意义。(3)知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。(4)知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。【教学简案】(16分)一、导入环节多媒体播放政治、经济、军事、体育等竞争的镜头。二、新授课环节活动一：我来说“竞争”让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争利与弊的理解。教师及时进行总结。活动二：自由论坛多媒体呈现“王颖的复习材料”。讨论：1．当有人嫉妒你的时候。你怎么办 2．你对克服嫉妒心理有什么高招 与大家分享。教师引导学生认识嫉妒的危害并促进学生建立良好的竞争意识。活动三：说一说多媒体播放孔令辉、刘国梁的比赛场面，让学生讨论。问题：1．赛场上的竞争，会损害他们的情感吗 为什么 2．从他们的故事中，我们学到了什么 三、巩固小结小组交流：小组分组讨论自己学到了什么 我们的合作成果与你分享。教师将学生的看法加以整理，对合作与竞争的关系和作用进行总结归纳。四、作业歌曲欣赏：《众人划桨开大船》作业：搜索一篇关于竞争与合作的小文章，与同学们分享。
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