首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是( )。 A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是( )。 A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
admin
2020-12-24
2
问题
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是( )。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
选项
答案
B
解析
体现的是循序渐进原则。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/auZ8KKKQ
相关试题推荐
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。 A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
学校组织教育和教学工作的重要依据是()。 A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()。 A.课程目标 B.教学目标 C.教学计划 D.课程标准
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。 A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
(2010年,浙江)把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。 A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
(2009年2月)我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是()。 A.强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性 C.科学性,普遍性,基...
(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。 A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 ...
(2002年10月)把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。 A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
()是指课程的组织方式或设计课程的种类。 A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到()、()、V。
随机试题
先煎、后下等调剂、煎煮的特殊要求,应标注在药品的什么位置 A、左上方 B、左
高清晰度电视有效像素为1920*1080,宽高比为16:9,图像质量接近()胶
蛋白尿的定义和发生蛋白尿的原因有哪些?
根据《建设工程监理规范》GB/T50319—2013,属于专业监理工程师职责的
“如果集体的成员把集体的前景看作个人的前景,集体愈大,个人也就愈美,愈高尚。”下
根据以下资料,回答下列问题。 2013年江苏省贸易进出口总额5508.4亿美元
肺的宣发肃降能疏通和调节体内水液的
我国“十一五”规划纲要提出,在本规划实施的中期阶段,要对规划实施情况进行中期评估
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了{填空}、{填空}和{填空}三大学习定律。
()可以说是一种没有战略的战略。A.无变化战略B.维持利润战略C.暂停战略D.放弃战略