首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( ) A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( ) A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
admin
2020-12-24
49
问题
短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( )
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
选项
答案
A
解析
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中電现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。进入短时记忆的信息一部分经过复述可以及时进入长时记忆,另一部分没有经过复述就慢慢消退了。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/bu58KKKQ
相关试题推荐
抄写属于复述策略。( )
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是( )。A.综合B.评价C.知识D.领会
“知之深,爱之初,行之坚”,这说的是( )三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程
上课时,数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形,列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形,要...
元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。( )
资源管理策略有助于学生适应自己的学习需要,是辅助学生管理可用资源的策略,对学生的动机有重要的作用。以下不属于资源管理策略的是( )。A.组内合作B.调节环境
在有几种可能解答的问题情况中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为( )。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型
影响学习迁移的主体因素不包括( )。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知
下列属于非智力因素的是( )。A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案被称为( )。A.教学模式B.教学手段C.教学策略D.教学方法
随机试题
预真空压力蒸气器灭菌时,灭菌包体积不超过 A、30cm×30cm×40cm
(99-100题共用备选答案) A.χ^2检验 B.t检验 C.方差分析
3岁男童,突起高热、畏寒、昏迷、抽痉来院急诊。T40℃,P120次/分。BP65
依据《职业病分类和目录》(国卫疾控发[2013]48号),下列属于尘肺病的是(
通过技术经济指标的对比,检查目标的完成情况,分析产生差异的原因,进行挖掘内部潜力
施工中钢筋受力分不清受拉、受压的,应按( )处理。 A、受拉 B、受压
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】音乐鉴赏《马太受难曲》(巴赫) 【教学...
下列不是对股权投资基金的基本要求的是()A、进行国家宏观政策或者产业政策的投资B、股权投资基金应当坚持专业化运作原则,在基金合同、基金公司章程、基金合伙协议
雄黄燃烧时的现象是A.燃之熔成黄棕色液体,并冒黑烟,有强烈蒜臭气B.燃之熔成红紫色液体,并生黄白色烟,有强烈蒜臭气C.燃之冒黑烟,有油珠出现,并有强烈蒜臭气
关于施工企业资质序列的说法,正确的是()。A:专业承包企业可以将所承接的专业工程再次分包给其他承包企业B:专业承包企业可以将所承接的劳务作业依法分包给劳务分包