首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
请认真阅读下列材料并按要求作答。 动作方法:直立,蹲撑,两手[亿师学]与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头后、肩、背、腰、臀依次着垫...
请认真阅读下列材料并按要求作答。 动作方法:直立,蹲撑,两手[亿师学]与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头后、肩、背、腰、臀依次着垫...
admin
2020-12-24
39
问题
请认真阅读下列材料并按要求作答。
动作方法:直立,蹲撑,两手[亿师学]与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头后、肩、背、腰、臀依次着垫,当滚至背部着垫时,迅速屈膝收腿,两手抱小腿,团身向前滚动成蹲立。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平二年级的学生练习前滚翻,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的目标,设计易犯错误的纠正方法并说明理由。
选项
答案
解析
(1)小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。 重点:低头蹬腿团身紧抱膝 难点:团身紧,方向正,滚动圆滑。动作连贯、协调。 (2)根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标: 1.认知目标:使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点,并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。 2.技能目标:通过练习使85%-90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.情感目标:通过学习,能够认识自己身体素质上的不足,培养同学互相帮助情感,感受课堂中的挑战与喜悦,喜欢体育爱上体育课。 4.社会适应:通过本次课的学习,培养学生克服困难,勇于挑战自我的信心,学会尊重并听取别人意见,互帮互学,形成良好的合作精神。 (3)1.老师讲解示范动作要领,出示挂图,提示重点难点,传授动作口诀:“一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球”。 2.组织学生尝试练习前滚翻,鼓励同学之间团结协作,相互对比,集体研究,大胆展示,学生自评,组内自评。 3.老师巡视指导,及时帮助解决练习中学生出现的问题(如:头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等),指导小队同伴帮助完成,在保护与帮助练习中培养学生团结协作,互相帮助,关心他人的优良品质。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/bxP0KKKQ
相关试题推荐
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的一项是()。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象
()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.锻炼法
曹冲称象主要反映出的是()。A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样
下列不属于意义学习的条件的一项是()。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知
德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要
教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。A.观察法B.实验法C.演示法D.练习
强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典
简述讲授法及其基本要求。
简述直观性原则及其贯彻的基本要求。
随机试题
骨折的功能复位标准,正确的说法是 A.下肢侧方成角移位不需要校正 B.前臂双
建设工程材料设备采购合同中,属于材料采购范围的有()。
( )是一个多因素回归模型,通过一组经济要素来判断系统性风险,在该模型中,一项
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期,幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师
()是合理配置人员的前提。
2010年,江苏省全年粮食总产量达3235.1万吨,比上年增加5万吨;其中夏粮
下列三个句子,分别最可能出现在()类型的文本中。(1)酷信手机管家拥有专属小火箭,全新界面超炫酷,加速更爽更有范儿!(2)手机管家包括病毒查杀、骚扰拦...
以下各产品功能中,属于按功能重要程度分类的是( )。A.使用功能与美学功能B.基本功能与辅助功能C.必要功能与不必要功能D.过剩功能与不足功能
硝酸甘油的药理作用包括()。A.扩张外周血管,降低心脏负荷B.减慢心率,抑制心脏收缩力C.改善缺血区心肌血液供应D.促进糖代谢而改善心肌代谢E.升高血
()是期货和互换的基础。A.期货合约B.远期合约C.现货交易D.期权交易