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材料: 某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动,经常与其他小朋友打闹,有时还和小
材料: 某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动,经常与其他小朋友打闹,有时还和小
恬恬
2019-12-17
41
问题
材料: 某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动,经常与其他小朋友打闹,有时还和小朋友争吵打架。一次宋明又和小朋友打架,陈老师在全班面前严厉地批评了宋明,并说:“宋明你就这样做吧,早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况,还编唱歌谣,童言无忌地在课间传唱。没有人愿意和他一起玩儿……宋明母亲知道情况后,找幼儿园领导反映情况.但宋明依然每天蔫头耷脑闷闷不乐的,宋明母亲不得不将宋明转到其他幼儿园了。 问题: 运用儿童观的知识,评价陈老师的行为。(14分)
选项
答案
解析
陈老师没有树立正确的儿童观,没有树立“育人为本”的儿童观。 首先,育人为本的儿童观强调,儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象,是权责的主体。材料中,老师对幼儿的错误缺乏耐心,竟然泄露幼儿的隐私,使幼儿变得孤立,给幼儿带来了巨大的压力,侵犯了幼儿的隐私权和人格尊严权.不利于幼儿的发展。 其次,育人为本的儿童观强调,儿童是发展的人,身心发展具有快速性、幼稚性和全面性,有不断发展的潜力。材料中,该班主任一味否定幼儿行为,甚至用父亲服刑来刺激训斥幼儿,不但严重侵害了幼儿的人格尊严,给幼儿造成巨大心理压力,更会阻碍幼儿未来的发展。 所以,作为一名教师,要充分践行育人为本的儿童观,把幼儿看成独立意义的人、发展中的人,要给予幼儿尊重和帮助,促进幼儿发展。
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