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幼儿的口腔卫生非常重要,最近有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下
幼儿的口腔卫生非常重要,最近有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下
tikufree
2019-12-17
29
问题
幼儿的口腔卫生非常重要,最近有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下,刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意,好不容易说服他同意刷牙,一见到牙刷又跑掉了,有时听到刷牙就开始哭闹,“我不要刷牙,我不要刷牙……”请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。要求写清楚:(1)对问题的分析。(2)活动目标。(3)活动重难点。(4)活动准备。(5)活动过程。
选项
答案
解析
对“不愿刷牙”这一问题的分析: 孩子不愿意刷牙可能有以下原因:1.由于不了解保护牙齿的重要性。没有养成自觉自愿的行为习惯,以为自己是为爸爸妈妈刷牙。2.可能是因为孩子还没有掌握正确的刷牙方法,他的牙刷不断碰撞牙床产生疼痛而不爱刷牙。3.家长的教育方式不正确,每次都用“逼迫”的方式让幼儿刷牙,使幼儿产生抗拒感。 活动名称:牙齿逃跑了(中班健康教育活动)活动目标: 1.喜欢并能够主动刷牙,养成早晚刷牙的良好习惯。 2.认识牙齿的简单结构、功能和重要性。 3.学会正确的刷牙方法。 活动准备: 1.动画片《皮皮的故事》系列:牙齿逃跑了。 2.黄瓜若干,牙齿模型一个,设计好的统计表人手一份。 3.儿歌《小小牙刷》。 活动重难点: 活动重点:使幼儿学会正确的刷牙方法。 活动难点:帮助儿童树立每日刷牙的意识。 活动过程: 1.活动导入,开展品尝体验、谈话活动 (1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一件特别的礼物,你们想不想知道是什么呀?瞧,就是这鲜嫩可口的黄瓜,看到这黄瓜,我口水都快流出来了,小朋友想不想吃?那在吃完之后呀,可要回答老师的两个小问题!第一个小问题:小朋友在吃完黄瓜后,要告诉大家这黄瓜的口感怎么样?第二个小问题:你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的?(2)教师把黄瓜分发给幼儿,与幼儿一起咀嚼品尝。 (3)请小朋友告诉大家:你们吃的黄瓜口感怎么样?你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的?引出讨论,是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的。 2.出示牙齿模型并讲解 (1)出示牙齿模型。 师:原来,在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧,就是它们——出示牙齿模型。 (2)边指认边介绍牙齿的作用及名称。 ①门牙——像刀一样切断食物。 ②磨牙——像磨子一样磨碎食物。 (3)和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。 (4)引出动画《牙齿逃跑了》。 师:可是老师认识一个小朋友,名字叫“皮皮”,他小小年纪,满口的白牙却都跑掉了,小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢?老师给你们带来了另外一件礼物,名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。 3.播放动画片 动画片播放到“皮皮的牙齿跑光了”暂停。教师提问: (1)哎呀!皮皮的牙齿为什么都跑光了?(因为皮皮不保护自己的牙齿,睡觉前吃了许多零食,还不漱口牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙,牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看,你们的牙齿逃跑了没有呀?)(2)那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢?他会想什么办法让自已的牙齿回来呢?我们接着往下看。 4.观看动画片后教师提问 (1)皮皮的牙齿回来了吗?(回来了)(2)他是想了什么办法让自己的牙齿回来了呢?(皮皮从今以后讲卫生了,每天早晚都刷牙)(3)教师小结:现在我们都知道了保护牙齿的重要性,要养成每天早起晚睡刷牙的好习惯,做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的?(请小朋友上来演示)(4)教给幼儿正确的刷牙方法,并配合儿歌边念边演示,幼儿可以边跟着念边做动作。 活动延伸: 教师发给每位幼儿一张统计表,请幼儿自己记录,自己督促自己。 每日刷牙登记表星期 1 2 3 4 5 6 7 注明:认真刷牙 √不认真刷牙X
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