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  3. 幼儿的口腔卫生非常重要，最近有家长反映，幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下

幼儿的口腔卫生非常重要，最近有家长反映，幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下

tikufree2019-12-17  34
问题 幼儿的口腔卫生非常重要，最近有家长反映，幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下，刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意，好不容易说服他同意刷牙，一见到牙刷又跑掉了，有时听到刷牙就开始哭闹，“我不要刷牙，我不要刷牙……”请你针对这一问题设计一个活动，改善幼儿不愿刷牙的现状。要求写清楚：(1)对问题的分析。(2)活动目标。(3)活动重难点。(4)活动准备。(5)活动过程。
选项
答案
解析对“不愿刷牙”这一问题的分析： 孩子不愿意刷牙可能有以下原因：1．由于不了解保护牙齿的重要性。没有养成自觉自愿的行为习惯，以为自己是为爸爸妈妈刷牙。2．可能是因为孩子还没有掌握正确的刷牙方法，他的牙刷不断碰撞牙床产生疼痛而不爱刷牙。3．家长的教育方式不正确，每次都用“逼迫”的方式让幼儿刷牙，使幼儿产生抗拒感。 活动名称：牙齿逃跑了(中班健康教育活动)活动目标： 1．喜欢并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。 2．认识牙齿的简单结构、功能和重要性。 3．学会正确的刷牙方法。 活动准备： 1．动画片《皮皮的故事》系列：牙齿逃跑了。 2．黄瓜若干，牙齿模型一个，设计好的统计表人手一份。 3．儿歌《小小牙刷》。 活动重难点： 活动重点：使幼儿学会正确的刷牙方法。 活动难点：帮助儿童树立每日刷牙的意识。 活动过程： 1．活动导入，开展品尝体验、谈话活动 (1)师：小朋友们，今天老师给你们带来了一件特别的礼物，你们想不想知道是什么呀?瞧，就是这鲜嫩可口的黄瓜，看到这黄瓜，我口水都快流出来了，小朋友想不想吃?那在吃完之后呀，可要回答老师的两个小问题!第一个小问题：小朋友在吃完黄瓜后，要告诉大家这黄瓜的口感怎么样?第二个小问题：你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的?(2)教师把黄瓜分发给幼儿，与幼儿一起咀嚼品尝。 (3)请小朋友告诉大家：你们吃的黄瓜口感怎么样?你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的?引出讨论，是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的。 2．出示牙齿模型并讲解 (1)出示牙齿模型。 师：原来，在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧，就是它们——出示牙齿模型。 (2)边指认边介绍牙齿的作用及名称。 ①门牙——像刀一样切断食物。 ②磨牙——像磨子一样磨碎食物。 (3)和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。 (4)引出动画《牙齿逃跑了》。 师：可是老师认识一个小朋友，名字叫“皮皮”，他小小年纪，满口的白牙却都跑掉了，小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢?老师给你们带来了另外一件礼物，名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。 3．播放动画片 动画片播放到“皮皮的牙齿跑光了”暂停。教师提问： (1)哎呀!皮皮的牙齿为什么都跑光了?(因为皮皮不保护自己的牙齿，睡觉前吃了许多零食，还不漱口牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看，你们的牙齿逃跑了没有呀?)(2)那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢?他会想什么办法让自已的牙齿回来呢?我们接着往下看。 4．观看动画片后教师提问 (1)皮皮的牙齿回来了吗?(回来了)(2)他是想了什么办法让自己的牙齿回来了呢?(皮皮从今以后讲卫生了，每天早晚都刷牙)(3)教师小结：现在我们都知道了保护牙齿的重要性，要养成每天早起晚睡刷牙的好习惯，做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的?(请小朋友上来演示)(4)教给幼儿正确的刷牙方法，并配合儿歌边念边演示，幼儿可以边跟着念边做动作。 活动延伸： 教师发给每位幼儿一张统计表，请幼儿自己记录，自己督促自己。 每日刷牙登记表星期 1 2 3 4 5 6 7 注明：认真刷牙 √不认真刷牙X
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