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一位数学老师在讲授“圆形”的概念时,通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。A.实物直观 B.模象
一位数学老师在讲授“圆形”的概念时,通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。A.实物直观 B.模象
admin
2020-12-24
41
问题
一位数学老师在讲授“圆形”的概念时,通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。
选项
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.表象直观
答案
C
解析
直观教学可以分为三大种类:实物直观、模象直观和言语直观三大类。利用言语描述进行直观教学的方法是言语直观。
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