首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
阅读案例,请对案例中教师的评价行为予以分析。 我也不知道自己算不算好学生,平时
阅读案例,请对案例中教师的评价行为予以分析。 我也不知道自己算不算好学生,平时
题库总管
2019-12-17
57
问题
阅读案例,请对案例中教师的评价行为予以分析。我也不知道自己算不算好学生,平时上课的时候,老师最喜欢点我发言了,因为我书读得多,想象力也不错,敢于说与众不同的东西,可一考试,老师就看不上我了,她常常教训我,考试的时候不要自作聪明,要写自已有把握的答案。遇到什么“默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦,选做一个作文题呀”之类可以自由选择的题目,就要写简单的,自己有把握的,才不会出错。有几篇课文,老师还规定我们统一背哪段,都是字少的,说如果要考默写就默它,不会失分。有一次默写成语吧,我默的都是课外书上来的,我读的课外书是我们班上最多的,但多了一些错别字,结果一个错别字扣0.5分,我辛辛苦苦写出来的成语等于白写,结果只考了84.5分。别小看这0.5分,多了它,我的等第就是优了。老师还把我批评了一通,说这又不是上课,要逞什么能,冒什么险,还说我不听话,不懂考试的技巧,考这个分数是对我的惩罚!我真的想不通,净默书上默烂的成语,有什么意思看到那些考高分的同学,我心里真委屈。
选项
答案
解析
(1)该教师评价内容片面,注重书面知识,忽视学生的综合素养;注重结果,忽视了过程、方法、情感态度与价值观。 这种传统的不科学的评价使学生丧失了学习语文的自信心和积极性。知识本位使教学评价误入歧途,导致高分低能,呆读死记,而且教师过分注重与分数相关的考试技巧,抹杀了个体潜能,忽视了学生的发展。(2)教师评价方法单一,评价的内容要综合化,既要关注学生掌握知识的情况,又要关注学生在作业和考试中折射出来的思维,尤其更要关注学生的创新、探究、合作、实践、情感、态度等方面,在多角度中审视关注学生作业与考试中飞扬的个性及成功的体验。因此,新一轮课程改革所倡导的是鼓励个性发展,对学生实施因人而异的多元评价策略,让处于不同发展水平的学生在原有的基础上有不同程度的提高。这样才能够实现评价促发展的根本性目的。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/e05sKKKQ
相关试题推荐
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的
(1)教师甲设计的典型例题具有开放性,诱发学生思考,符合新课标的要求“要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分发展”,因此在习题课上设
教师发现两位学生板演的内容与自己预设的内容不一致。 问题: (1)你
某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为: 第一步:复习回顾 提出
(1)教师应该区别对待学生提出的问题。首先,要判断学生问题的价值,依据价值性大小给与回应。我们把与教学目标相关的问题都归为“正问题”,把偏离或背离教学目标的问题
“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中,应基于课程标准和学生学
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标: 知识与能力: ①了解报告文学的
阅读下面口语交际教学的案例,回答问题。 本案例的教学目的是学习使用直接描述的方
某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元,教师准备从单元选文中《目击杨利伟飞天归来》
教学《雷雨》,教师导入:“20世纪30年代,年仅23岁的曹禺在清华园创作了一部四
随机试题
顺直均匀河道,断面水质浓度变化负荷指数衰减规律C=C0exp(-kx/u),已知
截至2017年末,全国农村贫困人口从2012年末的9899万人减少至3046万人
千柏鼻炎片可用于症见鼻窦炎,流涕黄稠,嗅觉迟钝的急慢性鼻炎,急慢性鼻窦炎,其使用
患者,男,33岁,间歇性上腹痛3年,伴嗳气、反酸。近3天来上腹痛加剧,一天来解柏
根据下图为2011年日本大地震引发海啸传播的等时线分布图(单位:小时)。
幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。( )
省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。
国务院卫生行政部门颁布的卫生规范性文件是A.地方性卫生法规B.卫生基本法律C.卫生法律D.卫生行政规章E.卫生行政法规
逆流倍增机制的原动力主要是A.近端小管对NaCl主动重吸收B.髓袢降支对NaCl主动重吸收C.髓袢升支对NaCl主动重吸收D.远端小管对NaCl主动重吸收
免疫自稳功能异常可发生A:病毒持续感染B:肿瘤C:超敏反应D:自身免疫病E:免疫缺陷病