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  3. 古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和

古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和

Loveyou2019-12-17  6
问题 古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着()。
选项 A.人才的质量和规格B.教育事业发展的规模C.课程设置D.教育教学方法
答案C
解析生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程度的影响。题目中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力制约着课程设置。
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